Counseling on a digital plattform : A qualitative study about guidance counselors experiences of counseling during Covid-19.

Den här studien syftar till att beskriva studie- och yrkesvägledares erfarenheter av vägledning under Covid-19. Urvalet har varit studie- och yrkesvägledare på gymnasiet. I den tidigare forskningen behandlas följande områden; Studie- och yrkesvägledningens definition, Vägledningens funktion i gymnasieskolan, Digital vägledning samt Den förändrade gymnasieskolan under Covid-19. Studien är kvalitativ och är byggd på semistrukturerade intervjuer. Totalt har sex studie- och yrkesvägledare intervjuats. Den teoretiska grunden för uppsatsen är begrepp inom områdena Förändringens anatomi, Kommunikation och Den hjälpande relationen. Resultatet visar att vägledningen i stor utsträckning övergått från att bedrivas fysiskt till digitala kontexter. Det finns en gemensam upplevelse bland informanterna att den digitala vägledningen är ett komplement till den fysiska vägledningen men att övergången har medfört utmaningar, exempelvis uteblivna vägledningsmoment i vid bemärkelse, bortfall av spontana möten med elever och svårigheter i att skapa och bibehålla relationer