I ett mångkulturellt samhälle som Sverige krävs förmågan att kunna förstå samhällets kulturella och religiösa fenomen. Därför tjänar religionskunskapsämnet samhället ett viktigt syfte. Den svenska skolan som är präglad av religiös mångfald och sekularitet ställer höga krav på lärarens kompetens och förmågan att skapa förståelse i klassrummet. I denna kunskapsöversikt har vi använt oss av olika vetenskapliga artiklar för att kunna besvara vår frågeställning, “Vad säger forskningen om hur lärare och elever kan utveckla förståelse för den kulturella och religiösa mångfalden i religionskunskapsundervisningen i det mångkulturella klassrummet med hjälp av att synliggöra utmaningar samt möjligheter?” De...
Sweden has an integrative approach to religious education and the classroom is a platform for religi...
The aim of this study is to investigate how a multicultural society can be reflected in the religiou...
Dagens religionskunskapsklassrum består ofta av en heterogen grupp elever. Vi har valt att benämna e...
Denna studie är riktad till verksamma lärare och lärarstudenter för att uppmärksamma utmaningar...
I takt med att globaliseringen blir alltmer omfattande, har många människor valt att röra sig överna...
Utmaningarna och kraven på religionsämnet blir tydligare i ett alltmer sekulärt samhälle. Det diskut...
I denna kunskapsöversikt ägnar vi vårt intresse till religionskunskapslärare. Målet är att fle...
Sverige är, traditionellt, räknat som ett kristet land, vilket betyder att samhället vilar på en kri...
Denna uppsats är en kvalitativ intervjustudie med syftet att undersöka och problematisera utmaning...
Syftet med denna kunskapsöversikt är att besvara frågeställningen : ● Vilka didaktiska val är att fö...
Sverige är ett mångkulturellt samhälle, vilket resulterar i att klassrummen även är mångkulturella. ...
The purpose of this paper is to examine if there are any differences or similarities when it comes t...
Denna studie är riktad till verksamma och blivande lärare för att uppmärksamma de utmaningar som kan...
Our intention with this study is to investigate teachers work in a multicultural classroom. For the ...
Syftet med det här arbetet var att få en inblick i hur lärare beskriver och upplever mångkulturella ...
Sweden has an integrative approach to religious education and the classroom is a platform for religi...
The aim of this study is to investigate how a multicultural society can be reflected in the religiou...
Dagens religionskunskapsklassrum består ofta av en heterogen grupp elever. Vi har valt att benämna e...
Denna studie är riktad till verksamma lärare och lärarstudenter för att uppmärksamma utmaningar...
I takt med att globaliseringen blir alltmer omfattande, har många människor valt att röra sig överna...
Utmaningarna och kraven på religionsämnet blir tydligare i ett alltmer sekulärt samhälle. Det diskut...
I denna kunskapsöversikt ägnar vi vårt intresse till religionskunskapslärare. Målet är att fle...
Sverige är, traditionellt, räknat som ett kristet land, vilket betyder att samhället vilar på en kri...
Denna uppsats är en kvalitativ intervjustudie med syftet att undersöka och problematisera utmaning...
Syftet med denna kunskapsöversikt är att besvara frågeställningen : ● Vilka didaktiska val är att fö...
Sverige är ett mångkulturellt samhälle, vilket resulterar i att klassrummen även är mångkulturella. ...
The purpose of this paper is to examine if there are any differences or similarities when it comes t...
Denna studie är riktad till verksamma och blivande lärare för att uppmärksamma de utmaningar som kan...
Our intention with this study is to investigate teachers work in a multicultural classroom. For the ...
Syftet med det här arbetet var att få en inblick i hur lärare beskriver och upplever mångkulturella ...
Sweden has an integrative approach to religious education and the classroom is a platform for religi...
The aim of this study is to investigate how a multicultural society can be reflected in the religiou...
Dagens religionskunskapsklassrum består ofta av en heterogen grupp elever. Vi har valt att benämna e...