Young people and professionals experiences of the National Board of Institutional Care, SiS. : A literature study on life at SiS

Inledning: Varje år får ca 30 000 barn och unga vård utanför hemmet, drygt 1000 av dem placeras på SiS. SiS, statens institutionsstyrelse är en statlig myndighet som bedriver tvångsvård i Sverige. Tvångsplaceringar på institution är en av de mest ingripande åtgärder samhället gör för barn, ungdomar och deras familjer. Placeringen syftar till att ge skydd och stöd för utsatta barn och ungdomar när de frivilliga alternativen inte räcker till. Syfte: Syftet med uppsatsen är att beskriva ungdomars och yrkesverksammas upplevelser av tillvaron på SiS ungdomshem för att undersöka om det finns några genomgående teman och på det sättet få en djupare förståelse av tillvaron på SiS, genom att beakta bådas perspektiv. Uppsatsen utgår från följande frågeställningar, 1. Vilka centrala teman går att urskilja i tillvaron på SiS utifrån ungdomars perspektiv. 2. Vilka centrala teman går att urskilja i tillvaron på SiS utifrån yrkesverksammas perspektiv. 3. Hur beskriver ungdomar och yrkesverksamma de teman som går att urskilja i tillvaron på SiS. Metod: Uppsatsen är en litteraturstudie där det empiriska material består av vetenskapliga artiklar och en doktorsavhandling. Uppsatsens analys baseras på Goffmans teori ”totala institutioner”, Goffmans teori om stigma och Antonovsky teori om KASAM och tidigare forskning. Resultat: Resultatet presenteras fyra genomgående teman, vilka är makt och kontroll, delaktighet, relationer och instabilitet i vården. Resultatet visar att ungdomar och yrkesverksamma beskriver att tillvaron på SiS består av makt och kontroll och det finns en brist på delaktighet hos de placerade ungdomarna. Vården består av instabilitet och avbrott. Resultatet visar att både de placerade ungdomarna och yrkesverksamma beskriver att relationen dem emellan är viktig och har stor betydelse för hur placeringen upplevs.Introduction: Every year, about 30,000 children and young people receive care outside the home, just over 1,000 of them are placed at SiS. SiS, The National Board of Institutional Care is an independent Swedish government agency that delivers individually tailored compulsory care for young people with psychosocial problems in Sweden. Compulsory placement in an institution is one of the most intrusive measures society takes for children, young people and their families. The placement aims to provide protection and support for vulnerable children and young people when the voluntary alternatives are not enough. The purpose of the essay is to describe young people and professionals' experiences of life at SiS youth homes in order to investigate whether there are any consistent themes and in that way gain a deeper understanding of life at SiS, by considering both perspectives. The following research sub-questions which focused our work. 1. Which central themes can be distinguished in life at SiS from the perspective of young people. 2. Which central themes can be distinguished in life at SiS from the perspective of professionals. 3. How do young people and professionals describe the themes that can be distinguished in life at SiS Method: A literature study, the empirical material of the study consists of scientific articles and a doctoral dissertation. The analysis for the work was based on Goffman's theory “total institutions”, Goffman's theory of stigma and Antonovsky's theory of KASAM as well as selected studies. Results: The results present four consistent themes, which are power and control, participation, relationships and instability. The results show that young people and professionals describe that life at SiS consists of power and control and there is a lack of participation among the placed young people. Care consists of instability and interruptions. The results show that both the placed young people and professionals describe that the relationship between them is important and has great significance for how the placement is experienced