Förskollärarnas syn på lek

Syftet med den här studien är att ta reda på hur pedagogers förhållningssätt ochinblandning i leken kan bidra till att underlätta leken och berika och utveckla barnenslekkompetenser för att få ett lustfyllt lärande, samt hur lekmiljön påverkar leken ochlärandet. För att komma fram till studiens syfte och besvara frågeställningarna har jaganvänt mig av kvalitativ intervjumetod. Fyra förskollärare intervjuades på två förskolor.Resultat visar att pedagogerna anser att lek och lärande hänger ihop och att leken bådehar en stor betydelse och en viktig roll i verksamheten och för barnens lärande.Samspelet och samarbetet mellan barn och pedagoger leder till barns utveckling vilketmånga forskare också har bekräftat. Barnen tycker om att pedagoger ska vara med ideras lek. Det ska vara lagom med tid och balans mellan lek, avslappning och styrdaaktiviteter. Pedagogerna ska naturligtvis stödja barnen och inte tillrättavisa dem.Pedagogerna kan skapa pedagogiska miljöer som har stor betydelse för barnsutveckling