Pedagogers uppfattning om sambandet mellan fritidsintressen och skolprestation

Arbetet försöker belysa vilken uppfattning pedagoger har om sambandet mellan barnsfritidsintressen och dess påverkan på skolprestationerna. Frågeställningarna handlar ompedagogernas syn på sambandet mellan fritidsintressen och skolprestation och vilkafritidsintressen de anser gynnar respektive missgynnar elevernas skolprestation. Denteoretiska bakgrunden har jag tagit från litteratur som handlar allmänt om fritiden menäven från litteratur om fysisk aktivitet. Jag valde att göra kvalitativa gruppintervjuermed nio pedagoger från en F till 6 skola i sydöstra Skåne. Jag intervjuade bådefritidspedagoger och klasslärare från årskurs 1 till 6. Slutsatser som kan dras avmaterialet som jag erhållit är att pedagogerna anser att det finns ett samband mellanfritidsaktiviteter och skolprestation.The work tries to elucidate which view teachers has about the connection average children's recreational pursuits and its impact on the school performances. The issues act about the teachers' sights on the connection average recreational pursuits and school performance and which recreational pursuits they consider favours and disadvantages the students' school performance. The theoretical background has I taken from literature that acts generally about the spare time but also from literature about physical activity. I chose to do qualitative group interviews with nine teachers from one F to 6 school in southeastern Skåne. I interviewed bunch teachers from class 1 to 6. Conclusions that can be drawn of the material that I received is that the teachers considers that there be a connection average leisure activities and school performanc