Las semillas de la democracia: aprender la ciudadanía en sociedades multiculturales

El presente artículo considera la educación de la ciudadanía no tanto como una cuestión de contenidos curriculares, sino más bien como un asunto de formas y prácticas específicas de enseñanza. Sostiene que éstas condicionan, limitan o posibilitan diferentes futuros sociales, a través de la participación e interacción específicas. Permiten a los niños futuros socialescque están profundamente involucrados con la construcción de actitudes democráticas en un escenario social, político y cultural