Ungdomskriminalitet : Hur förklaras ungdomskriminalitet? - En kvalitativ studie om hur olika yrkesroller förklarar ungdomskriminalitet

The purpose of this study was to examine how people from different professional roles explain why youths become criminals and continue with criminality and which factors contrinute. To answer the purpose of the study five different persons who work with youths were interviewed. Semi-structured interviews were used gather relevant information about the topic. The interviews were recorded and later on transcribed before analyzing. Social learning theory and theories about identity were used in this study. Four themes emerged from the interviews which were; money and status, family relation, peer pressure, belonging and exclusion and social media and music. The study concluded that the themes mentioned above were some of the reasons that could make youths become criminals. Money, feeling of belonging and peer pressure were the most contributing factors. Syftet med denna studie är att studera hur människor med olika yrkesroller förklarar varför ungdomar blir kriminella och fortsätter med kriminalitet och vilka faktorer som bidrar till detta. För att svara på studiens syfte intervjuades fem olika personer som arbetar med ungdomar. Semistrukturerade intervjuer användes för att samla relevant information om ämnet. Intervjuerna spelades in och transkriberades innan de analyserades. Social inlärningsteori och teorier om identitet användes i denna studie som teoretisk ram. Fem teman uppkom från intervjuerna som var; pengar och status, familjeförhållanden, grupptryck, tillhörighet och utanförskap samt sociala medier och musik. Studien drog slutsatsen att de ovan nämnda teman var några av anledningarna till att ungdomar eventuellt hamnar i kriminella kretsar. Pengar, tillhörighetskänsla och grupptryck var de mest bidragande faktorerna