Marginalisation et intégration sociale des jeunes qualifiés de handicapés mentaux : approche sociolinguistique et historique

Dans la plupart des pays ayant adopté une politique sociale, "pleine participation à la vie sociale" et "intégration" sont des thèmes majeurs autour desquels s'articulent les mesures en faveur des personnes "handicapées". L'approche scientifique des processus d'intégration sociale et de marginalisation de ceux que l'on qualifie souvent de manière rapide et superficielle de "handicapés mentaux" est, comme toute approche scientifique, dépendante du développement d'instruments scientifiques: étant entendu que ceux ci sont, en l'espèce, principalement d'ordre intellectuels, conceptuels et méthodologiques.Les objectifs que nous poursuivons nous ont conduit à reconnaître et à identifier certains obstacles au développement d'une véritable recherche finalisée dans ce secteur d'activité. Nous évoquons successivement : - Des obstacles conceptuels liés à l'utilisation de notions imprécises telles que "handicap", "inadaptation", "marginalisation", "intégration" qui mobilisent des réseaux d'associations multiples;- l'héritage d'un passé qui en France a conduit au développement d'un secteur professionnel situé en marge des institutions de droit commun;- les craintes que font naître la perspective la perspective d'une véritable recherche au sein des institutions sociales et médico-sociales.