Dones i científiques: un estrany binomi ?: el rol de les dones en la història de la ciència i la tecnologia

Una de les línies de treball en el marc del Projecte Magnet entre l’Institut Nicolau Copèrnic i el mNACTEC, és la d’ajudar a consolidar el projecte educatiu i contribuir a visibilitzar la feina dels seus docents i professionals educatius, així com a reforçar el seu sentiment de pertinença i cohesió de grup. El blog del museu, Dones, industria i tecnologia, ens ha servit de punt de partida i de material de recerca per començar a dissenyar el nostre projecte de fer efectiu els principis de la coeducació i la perspectiva de gènere, incorporantlos a tots els nivells del currículum de l’àmbit tecnocientífic (física, química, biologia, geologia, tecnologia i matemàtiques) per afavorir el desenvolupament de l’alumnat al marge dels estereotips i rols de gènere, entenent el gènere, com una construcció social que diferencia les responsabilitats, els rols, els condicionants així com les oportunitats i necessitats de homes i dones en un context determinat i de garantir una orientació acadèmica i professional lliure de biaixos sexistes. La nostra proposta d’activitats es mou al voltant de dos eixos: - La perspectiva de gènere comporta incloure el coneixement produït per les dones científiques i expertes, sovint invisibilitzades en nombroses disciplines. (Elaboració de la taula periòdica) - L’anàlisi de sexe i/o gènere, per a ser considerats perspectiva de gènere, han d’incloure una anàlisi i el debat que desvetlli les causes i mecanismes socials i culturals que sustenten les desigualtats de gènere. (Xerrada col·loqui amb científiques que aportin dades i permetin reflexionar sobre el context actual