La pandemia secundaria a Covid-19 llevó a los docentes a rediseñar, implementar y evaluar la forma de dar continuidad a los procesos formativos que eran dados en modalidad presencial, para responder de manera inmediata al desarrollo de los cursos en los diferentes niveles educativos, una vez declarado el confinamiento de emergencia. Esta propuesta de sistematización pretende reconstruir la adaptación de la enseñanza de los componentes teóricos y prácticos de un curso técnico en enfermería dentro del marco de la educación remota de emergencia por COVID 19, compartiendo las experiencias de aprendizaje diseñadas dentro del proceso de transición de la educación presencial a la educación remota
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