El modelo dual en la Universidad de Cuenca (Ecuador)

Las carreras tradicionales, en particular en áreas administrativas, ofrecen a sus estudiantes un proceso lineal educativo, que permite realizar escasas prácticas preprofesionales y solamente en los últimos niveles de estudio. Esta práctica suele traer como consecuencia que el estudiante no alcance las experticias necesarias para su aplicación profesional. En este sentido, el programa de formación dual a través de la DUALE HOCHSCHULE Latinoamérica (DHLA) plantea algunos elementos conceptuales propicios para resolver estas restricciones