De volta ao casulo de ser assistente social no Vale do Taquari : uma análise das competências e fundamentos do Serviço Social

A presente dissertação apresenta estudo sobre a materialização das competências profissionais no trabalho do assistente social na região do Vale do Taquari-RS, apreendendo as particularidades regionais, as condições e relações de trabalho, as competências profissionais exercidas e os fundamentos teórico-metodológicos e ético-políticos que iluminam. O estudo foi realizado a partir de amostra loco-regional da pesquisa censitária “Perfil, Formação e Trabalho do(a)s assistentes sociais no estado do Rio Grande do Sul” no âmbito do Conselho Regional de Serviço Social – CRESS 10ª Região. De enfoque quanti-qualitativo, ancorado no método-dialético crítico, o estudo que embasou a dissertação conjugou pesquisa bibliográfica, coletas mediante aplicação de questionários via plataforma Survey Monkey online e realização de grupo focal. A pesquisa bibliográfica analisou 821 artigos publicados entre os anos de 2018 a 2019, identificando somente 13 artigos com os descritores competências, habilidades e atribuições ao Serviço Social de forma articulada ao debate do trabalho do assistente social. Do conjunto de assistentes sociais participantes na pesquisa estadual, na região do Vale do Taquari obteve-se 89 profissionais respondentes, do total de 138 assistentes sociais na região, identificados via Núcleo do CRESS na região. Os dados quantitativos foram articulados com informações qualitativas, obtidas via dois encontros de grupo focal na região, com a participação de 10 assistentes sociais. Em termos do perfil profissional dos assistentes sociais, sua maioria são mulheres (96,62%), possuem idades entre 30 e 44 anos (60,82%), predominantemente brancas (92,13%), casadas(os) (34, 83%) e de religião católica (48,44%). Exercem em sua maioria trabalho na área de assistência social, com vínculo estatutário (44,78%). Os rendimentos em sua maioria, variam de R$ 2.001,00 a R$ 3.000,00 (22,39%). As menores faixa de renda, de R$ 1.000,00 a R$ 2.000,00 são percebidas por 8,96% e a maior faixa, de R$ 11.000,00 a R$ 13.000,00 por 1,49% dos profissionais. As competências mais exercidas no trabalho profissional são orientação e acompanhamento de indivíduos, famílias e grupos sociais (71,64%) e realização de estudos socioeconômicos, elaboração de relatórios e pareceres sociais (52,24%). Em relação às condições de trabalho, destacam-se os agravos à saúde mental, como depressão (50%) e outros (41,67%). Um percentual de 86,57% referem que seu objeto de trabalho são as relações sociais e familiares, tendo a teoria social marxista e método dialético-crítico como referenciais que orientam o trabalho (65,67%). Como totalização provisória, pode-se inferir que o conjunto dos dados revelam uma contradição entre o discurso de adesão ao marxismo e a sua expressão concreta no trabalho profissional, no desenvolvimento das competências profissionais. Tal contradição se expressa nas concepções atribuídas à definição do objeto profissional, nas concepções de teoria e método a partir de bases ecléticas que enfatizam a centralidade da dimensão técnico-operativa do trabalho profissional, achados da pesquisa que indicam a importância de novos estudos sobre o ensino dos fundamentos, com ênfase para a mediação do método dialético crítico no exercício das competências profissionais.This dissertation presents a study on the materialization of professional skills in the work of the social worker in the region of Vale do Taquari-RS, apprehending the regional particularities, working conditions and relationships, the professional skills exercised and the theoretical-methodological and ethical- illuminating politicians.The study was carried out from a loco-regional sample of the census survey “Profile, Training and Work of social workers in the state of Rio Grande do Sul” within the scope of the Regional Council of Social Service - CRESS 10ª Region. With a quantitative and qualitative approach, anchored in the critical dialectical method, the study that supported the dissertation combined bibliographic research, collections through the application of questionnaires via the Survey Monkey online platform and the realization of a focus group. The bibliographic research analyzed 821 articles published between the years 2018 to 2019, identifying only 13 articles with the descriptors competencies, skills and attributions to Social Work in an articulated way to the debate of the work of the social worker. From the set of social workers participating in the state survey, in the region of Vale do Taquari, 89 respondents were obtained, out of a total of 134 social workers in the region, identified via the CRESS Center in the region. Quantitative data were articulated with qualitative information, obtained through two focus group meetings in the region, with the participation of 10 social workers. In terms of the professional profile of social workers, the majority are women (96.62%), aged between 30 and 44 years (60.82%), predominantly white (92.13%), married (34, 83%) and Catholic (48.44%). Most of them work in the social assistance area, with a statutory bond (44.78%). Most income ranges from R $ 2,001.00 to R $ 3,000.00 (22.39%). The lowest income bracket, from R $ 1,000.00 to R $ 2,000.00, is perceived by 8.96% and the highest bracket, from R $ 11,000.00 to R $ 13,000.00 by 1.49% of professionals. The most exercised competences in professional work are guidance and monitoring of individuals, families and social groups (71.64%) and carrying out socioeconomic studies, preparing reports and social opinions (52.24%). Regarding working conditions, mental health problems stand out, such as depression (50%) and others (41.67%). A percentage of 86.57% refer that their object of work is social and family relations, with the Marxist social theory and dialectical-critical method as references that guide the work (65.67%). As a provisional totalization, it can be inferred that the set of data reveals a contradiction between the discourse of adherence to Marxism and its concrete expression in professional work, in the development of professional skills. Such contradiction is expressed in the conceptions attributed to the definition of the professional object, in the conceptions of theory and method based on eclectic bases that emphasize the centrality of the technical-operative dimension of professional work, research findings that indicate the importance of new studies on teaching of the fundamentals, with emphasis on the mediation of the dialectical critical method in the exercise of professional skills