دموکراسی و آموزش: آزمون دیدگاه‌های رقیب (مطالعه تطبیقی داده‌های بین کشوری در دوره زمانی 1970 تا 2018)

ارتباط بین نوع رژیم سیاسی و نظام آموزشی از مدت‌ها پیش موردتوجه محققان بوده است، در این مورد حداقل چهار دیدگاه رقیب قابل طرح است: آموزش به عنوان پیش‌شرط دموکراسی، خدمات آموزشی در دولت‌های دموکراتیک، ارتباط بازتولیدی، و ارتباط کاذب بین آموزش و دموکراسی ناشی از زیربنای اقتصادی. هدف مقاله حاضر آزمون هر یک از این دیدگاهها با استفاده از داده‌های بین کشوری است. روش مورد استفاده در پژوهش حاضر از نوع تحلیل ثانویه داده های گردآوری شده برای 180 کشور در بازه زمانی 1970 تا 2018 بود. به طور کلی نتایج نشان داد بین نوع رژیم سیاسی و شاخص‌های آموزشی ارتباط وجود دارد، و در این میان تاثیر دموکراسی بر آموزش بیشتر است. از طرف دیگر، نقش واسطه‌ای نابرابری طبقاتی به تنهایی تأیید نگردید، لیکن این متغیر در کنار متغیرهای دیگر نظیر نسبت دانش‌آموز به معلم و دانش آموزان محروم از تحصیل تاثیر معنی‌داری در ارتباط بین دموکراسی و آموزش دارد