Evaluation de dispositifs d'accès aux ressources terminologiques multilingues électroniques

National audienceMany multilingual terminological resources are available today for information professionals and for the general public. Implemented as electronic devices, these resources serve as a mediation tool between users and the information they need, thus making them knowledge acquisition devices. We analyse the structure of some resources, the type of information they offer for a term, the search options as well as the results exploration modalities. The aim is later to assess how these devices contribute towards knowledge acquisition and more precisely, how the terminological resources enable information professionals find equivalent terms in a multilingual framework. The current survey brings to light a certain level of hybridisation among resources making it more difficult to qualify a resource using the usual and classical frontiers (dictionary, thesaurus, ontology, terminology base). This is because, some resources, in the course of their design as electronic devices or during their migration to an electronic form adopted forms and structures issuing from different types of resources. The hybridisation of terminological resources thus appears as the favoured avenue to meet the needs of today's information professionals for knowledge acquisition in a multilingual framework.De nombreuses ressources terminologiques mono et multilingues sont mises à la disposition des usagers et en particulier des professionnels de l'information. Ces ressources, matérialisées aujourd'hui sous forme de dispositifs techniques électroniques servent d'outils de médiation entre les usagers et l'information à traiter. Ils deviennent de fait un dispositif d'appropriation des savoirs. Nous examinons la structure de ces dispositifs en ce qui concerne les modalités d'accès (options de recherche), les caractéristiques terminologiques qu'ils proposent pour un terme, les parcours d'exploration de l'information qu'ils autorisent. L'objectif à terme est de voir comment ces dispositifs facilitent ou non l'appropriation des connaissances dans un contexte multilingue et plus précisément, comment ils facilitent la recherche des équivalences inter-langues dans le cadre d'exercice d'une activité professionnelle. Cette première étude fait ressortir un certain niveau d'hybridation dans les ressources, à savoir qu'il n'est plus aisé que qualifier telle ressource d'un dictionnaire électronique, telle autre d'une base terminologique, d'un thésaurus ou d'ontologie parce qu'une même ressource, conçue entièrement sous support électronique ou lors de sa migration vers une forme électronique, va mêler des structures et fonctionnalités venant de plusieurs types de ressources. Le modèle hybride, celui d'un dispositif intégré apparaît comme la piste privilégiée pour répondre aux besoins des différents professionnels travaillant dans un contexte multilingue