PENGARUH METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SDN 59 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V SDN 59 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi experimental serta desain yang digunakan The Matching Only Pretes�Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 59 Kota Bengkulu yang berjumlah 60 orang jumlah keseluruhan terdapat pada dua kelas. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik total random sampling, dalam penelitian ini menggunakan dua kelas sehingga diperoleh kelas VA yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol, kelas VB yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen, dan kelas VA SD Negeri 20 Kota Bengkulu sebagai kelas uji coba instrumen. Instrumen penelitian berupa lembar tes. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji ONE WAY ANOVA dengan bantuan SPSS 16.0 diperoleh bahwa: 1) Terdapat pengaruh metode pembelajaran outdoor learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V SD Negeri 59 Kota Bengkulu. 2) Terdapat pengaruh metode pembelajaran outdoor learning terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas V SDN 59 Kota Bengkulu. Kata Kunci: Metode Outdoor Learning, Berpikir Kreatif , Menulis Puis