Gezielter Einsatz eines Hundes in der pädagogischen Arbeit, im Kontext der Lernstubenarbeit des Stadtjugendamtes Erlangen, als mögliche Alternative oder Ergänzung zur medikamentösen Behandlung bei Kindern und Jugendlichen mit einem Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom

[Aus der Einleitung] Folgende Abschlussarbeit widmet sich dem Thema, in wie weit ein gezielter pädagogischer Einsatz eines Hundes, im Kontext der Lernstubenarbeit, eine Ergänzung oder sogar eine Alternative zu einer medikamentösen Behandlung bei Kindern und Jugendlichen mit ADHS darstellen kann. Die Ergebnisse aus einem Leitfadeninterview mit einer pädagogischen Fachkraft bilden die Basis der Arbeit und werden in Bezug auf aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse überprüft