Die Autoren zeigen exemplarische Verbindungslinien von Allgemeiner und Historischer Erziehungswissenschaft mit der Sozialpädagogik auf. (DIPF/Orig.
Der Autor stellt sich die Frage, ob es der richtige Weg ist, (nur) in der Sonderpädagogik weiter nac...
Rezension von: Detlef Krone: Biografische Studie zur Person und zum Werk Friedrich Fröbels. Frankfur...
Im folgenden Beitrag werden nach dem kurzen Umriss der Entwicklungslinien im Prüfungswesen und der R...
Der Beitrag weist auf, wie Ansätze der modernen Wissensgeschichte fruchtbar zu machen sind für die H...
Für die Historische Bildungsforschung ist seit langem ein Rückgang ihrer Repräsentanz in der Lehre u...
Der Beitrag setzt sich mit der Problemstellung des Orientierungswissens auseinander und legt mit Bez...
Die Autorin berichtet über Wissensbausteine aus der Annenforschung, die sie zu dem Motiv „Mariens Un...
Die Autorin diskutiert die Bedeutung schulischer Erfahrungen in weiblichen Lebensgeschichten. (DIPF/...
Die Autor*innen eröffnen eine allgemeinere historische Perspektive auf die ersten Schuljahre. Um die...
Im Beitrag wird eine mögliche Perspektive der Analyse von (Nicht-)Verstrickungen in den Nationalsozi...
Der Autor fügt dem Portfolio des Bandes eine Blickschneise im Schnittfeld von Historischer Bildungsf...
Der Autor greift in seinem Essay Edith Glasers Interesse an der pädagogischen Institution Universitä...
Die Autorin nimmt eine spezifische Erziehungspraktik der Grundschule samt ihrer Genese in den Blick....
Rezension von: Historische Erziehungswissenschaft - Ein (Rück-)Blick auf die Literatur 200
Rezension von: Bernd Ahrbeck / Stephan Ellinger / Oliver Hechler / Katja Koch / Gerhard Schad: Evide...
Der Autor stellt sich die Frage, ob es der richtige Weg ist, (nur) in der Sonderpädagogik weiter nac...
Rezension von: Detlef Krone: Biografische Studie zur Person und zum Werk Friedrich Fröbels. Frankfur...
Im folgenden Beitrag werden nach dem kurzen Umriss der Entwicklungslinien im Prüfungswesen und der R...
Der Beitrag weist auf, wie Ansätze der modernen Wissensgeschichte fruchtbar zu machen sind für die H...
Für die Historische Bildungsforschung ist seit langem ein Rückgang ihrer Repräsentanz in der Lehre u...
Der Beitrag setzt sich mit der Problemstellung des Orientierungswissens auseinander und legt mit Bez...
Die Autorin berichtet über Wissensbausteine aus der Annenforschung, die sie zu dem Motiv „Mariens Un...
Die Autorin diskutiert die Bedeutung schulischer Erfahrungen in weiblichen Lebensgeschichten. (DIPF/...
Die Autor*innen eröffnen eine allgemeinere historische Perspektive auf die ersten Schuljahre. Um die...
Im Beitrag wird eine mögliche Perspektive der Analyse von (Nicht-)Verstrickungen in den Nationalsozi...
Der Autor fügt dem Portfolio des Bandes eine Blickschneise im Schnittfeld von Historischer Bildungsf...
Der Autor greift in seinem Essay Edith Glasers Interesse an der pädagogischen Institution Universitä...
Die Autorin nimmt eine spezifische Erziehungspraktik der Grundschule samt ihrer Genese in den Blick....
Rezension von: Historische Erziehungswissenschaft - Ein (Rück-)Blick auf die Literatur 200
Rezension von: Bernd Ahrbeck / Stephan Ellinger / Oliver Hechler / Katja Koch / Gerhard Schad: Evide...
Der Autor stellt sich die Frage, ob es der richtige Weg ist, (nur) in der Sonderpädagogik weiter nac...
Rezension von: Detlef Krone: Biografische Studie zur Person und zum Werk Friedrich Fröbels. Frankfur...
Im folgenden Beitrag werden nach dem kurzen Umriss der Entwicklungslinien im Prüfungswesen und der R...
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