Der Beitrag weist auf, wie Ansätze der modernen Wissensgeschichte fruchtbar zu machen sind für die Historische Bildungsforschung. (DIPF/Orig.
Die Autorin lässt eine bisher wenig in den Blick genommene Personengruppe in ihren Biographien sprec...
Rezension von: Herzog, Walter: Bildungsstandards. Eine kritische Einführung. Stuttgart: Kohlhammer 2...
Der Themenschwerpunkt des Jahrbuches fragt danach, wie Historische Bildungsforschung zu den wissensc...
Für die Historische Bildungsforschung ist seit langem ein Rückgang ihrer Repräsentanz in der Lehre u...
Im Beitrag wird eine mögliche Perspektive der Analyse von (Nicht-)Verstrickungen in den Nationalsozi...
Die Autorin diskutiert die Bedeutung schulischer Erfahrungen in weiblichen Lebensgeschichten. (DIPF/...
Der Autor vollzieht die Geschichte der politischen Bildung mit einem Schwerpunkt auf die bewegte Zei...
Der Autor greift in seinem Essay Edith Glasers Interesse an der pädagogischen Institution Universitä...
Der Beitrag setzt sich mit der Problemstellung des Orientierungswissens auseinander und legt mit Bez...
Die Autor*innen eröffnen eine allgemeinere historische Perspektive auf die ersten Schuljahre. Um die...
Die Autoren zeigen exemplarische Verbindungslinien von Allgemeiner und Historischer Erziehungswissen...
Die Autorin berichtet über Wissensbausteine aus der Annenforschung, die sie zu dem Motiv „Mariens Un...
Der Autor fügt dem Portfolio des Bandes eine Blickschneise im Schnittfeld von Historischer Bildungsf...
Die Autorin nimmt eine spezifische Erziehungspraktik der Grundschule samt ihrer Genese in den Blick....
Im Beitrag wird die Thematisierung von geschlechtlichen Fragen in der Berufspädagogik dargelegt. (DI...
Die Autorin lässt eine bisher wenig in den Blick genommene Personengruppe in ihren Biographien sprec...
Rezension von: Herzog, Walter: Bildungsstandards. Eine kritische Einführung. Stuttgart: Kohlhammer 2...
Der Themenschwerpunkt des Jahrbuches fragt danach, wie Historische Bildungsforschung zu den wissensc...
Für die Historische Bildungsforschung ist seit langem ein Rückgang ihrer Repräsentanz in der Lehre u...
Im Beitrag wird eine mögliche Perspektive der Analyse von (Nicht-)Verstrickungen in den Nationalsozi...
Die Autorin diskutiert die Bedeutung schulischer Erfahrungen in weiblichen Lebensgeschichten. (DIPF/...
Der Autor vollzieht die Geschichte der politischen Bildung mit einem Schwerpunkt auf die bewegte Zei...
Der Autor greift in seinem Essay Edith Glasers Interesse an der pädagogischen Institution Universitä...
Der Beitrag setzt sich mit der Problemstellung des Orientierungswissens auseinander und legt mit Bez...
Die Autor*innen eröffnen eine allgemeinere historische Perspektive auf die ersten Schuljahre. Um die...
Die Autoren zeigen exemplarische Verbindungslinien von Allgemeiner und Historischer Erziehungswissen...
Die Autorin berichtet über Wissensbausteine aus der Annenforschung, die sie zu dem Motiv „Mariens Un...
Der Autor fügt dem Portfolio des Bandes eine Blickschneise im Schnittfeld von Historischer Bildungsf...
Die Autorin nimmt eine spezifische Erziehungspraktik der Grundschule samt ihrer Genese in den Blick....
Im Beitrag wird die Thematisierung von geschlechtlichen Fragen in der Berufspädagogik dargelegt. (DI...
Die Autorin lässt eine bisher wenig in den Blick genommene Personengruppe in ihren Biographien sprec...
Rezension von: Herzog, Walter: Bildungsstandards. Eine kritische Einführung. Stuttgart: Kohlhammer 2...
Der Themenschwerpunkt des Jahrbuches fragt danach, wie Historische Bildungsforschung zu den wissensc...
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