Der Autor widmet sich der Universität und hier im Besonderen der Beziehung zwischen Lehrenden und Studierenden. Er fragt danach, wie diese sich aufgrund der zunehmenden Ökonomisierung und Ausrichtung auf Kundenorientierung verändert. Ausgehend von Entwicklungen in den USA, die Eingang in die Forschung gefunden haben, wird der Blick so auf die sich verändernden Bedingungen der Hochschule in Deutschland gerichtet und kritisiert. (DIPF/Orig.
Der Autor entwickelt drei Szenarien zur Hochschulentwicklung. Im ersten Szenario werden Universitäte...
Zunächst macht die Autorin einige Anmerkungen zur derzeit praktizierten Stellenvergabe in der Wissen...
Derzeit ist sowohl in der Hochschulforschung als auch in der Hochschulpolitik geradezu inflationär v...
Der Autor kritisiert die Ausrichtung der Lehrerbildung an den Universitäten. Er zeigt auf, welches V...
Der Autor widmet sich der disziplinären Entwicklung des Faches Pädagogik bzw. Erziehungswissenschaft...
Es handelt sich um die überarbeitete Vorlesung, die Peter Euler aus Anlass seines Ruhestandes im Jun...
Der Autor befasst sich mit dem Gegenstandsbereich der wissenschaftlichen Pädagogik. Er leitet hierzu...
Der Autor geht der Frage nach, inwieweit die Betrachtung von Pädagogik als Kunstlehre zur Klärung de...
Berufstätige Lehrkräfte sind aufgrund der Veränderungen im Bildungsbereich laufend gefordert ihre pr...
Die Autoren analysieren, wie die Verteilung von Ressourcen innerhalb der Organisation Hochschule mit...
Der Autor stellt im Beitrag die Ergebnisse einer Diskursanalyse zur deutschen Hochschulentwicklung s...
Im Beitrag sollen zur Beantwortung der Frage, welchen Einfluss die Profilbildung der Universitäten a...
Die Autor*innen stellen sich dem Diskurs um die Umsetzung von Inklusion im Bildungssystem, indem sie...
Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung wird in den Studienreformdebatten häufig als etwas bezei...
Der Autor argumentiert, dass im Zuge der Ökonomisierung und der zunehmenden Vermessung von pädagogis...
Der Autor entwickelt drei Szenarien zur Hochschulentwicklung. Im ersten Szenario werden Universitäte...
Zunächst macht die Autorin einige Anmerkungen zur derzeit praktizierten Stellenvergabe in der Wissen...
Derzeit ist sowohl in der Hochschulforschung als auch in der Hochschulpolitik geradezu inflationär v...
Der Autor kritisiert die Ausrichtung der Lehrerbildung an den Universitäten. Er zeigt auf, welches V...
Der Autor widmet sich der disziplinären Entwicklung des Faches Pädagogik bzw. Erziehungswissenschaft...
Es handelt sich um die überarbeitete Vorlesung, die Peter Euler aus Anlass seines Ruhestandes im Jun...
Der Autor befasst sich mit dem Gegenstandsbereich der wissenschaftlichen Pädagogik. Er leitet hierzu...
Der Autor geht der Frage nach, inwieweit die Betrachtung von Pädagogik als Kunstlehre zur Klärung de...
Berufstätige Lehrkräfte sind aufgrund der Veränderungen im Bildungsbereich laufend gefordert ihre pr...
Die Autoren analysieren, wie die Verteilung von Ressourcen innerhalb der Organisation Hochschule mit...
Der Autor stellt im Beitrag die Ergebnisse einer Diskursanalyse zur deutschen Hochschulentwicklung s...
Im Beitrag sollen zur Beantwortung der Frage, welchen Einfluss die Profilbildung der Universitäten a...
Die Autor*innen stellen sich dem Diskurs um die Umsetzung von Inklusion im Bildungssystem, indem sie...
Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung wird in den Studienreformdebatten häufig als etwas bezei...
Der Autor argumentiert, dass im Zuge der Ökonomisierung und der zunehmenden Vermessung von pädagogis...
Der Autor entwickelt drei Szenarien zur Hochschulentwicklung. Im ersten Szenario werden Universitäte...
Zunächst macht die Autorin einige Anmerkungen zur derzeit praktizierten Stellenvergabe in der Wissen...
Derzeit ist sowohl in der Hochschulforschung als auch in der Hochschulpolitik geradezu inflationär v...