Das Ziel des vorliegenden Beitrages besteht darin, Einblick in ein Forschungsprojekt zu geben, in welchem gemeinsam mit Kindern im Vorschulalter partizipativ das Thema Vielfalt aus Kinderperspektive erforscht wurde. Das Projekt wurde mittels Umsetzung der Photovoice-Methode durchgeführt. Der Projektzeitraum erstreckte sich über 3 Jahre, vom Juli 2016 bis Juli 2019. Zunächst (2.) wird auf das Vorhaben sowie das methodische Vorgehen eingegangen. Darauf aufbauend wird der Schwerpunkt des Beitrages auf die konkrete Umsetzung der Photovoice-Methode und die Arbeit im Feld gelegt. Anschließend (3.) wird ein knapper Einblick in einzelne Themen gewährt, die aus Kinderperspektive besonders wichtig sind, was sich sowohl in den Gesprächen zeigte, als a...
Von den Autorinnen wird der Mosaic-Approach als ein Ansatz vorgestellt, der die Möglichkeit bietet, ...
Der Autor macht die Lesenden mit theoretischen Verortungen, Vorgehensweisen und Ergebnissen seines D...
Der Beitrag bietet forschungsethisch relevante Einblicke in die Forschungspraxis, indem der Beschrei...
Der vorliegende Artikel geht der Frage nach, wie Forschung kindgerecht gestaltet werden kann. Dabei ...
Der Beitrag ist in den Bereichen Raumplanung, Stadt- und Quartiersentwicklung angesiedelt. Die Leben...
Unterschiedliche Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit zu beleuchten und Möglichkeiten au...
Vor dem gesellschaftspolitischen und bildungsrechtlichen Hintergrund des Auftrags an Kindertageseinr...
Die Autorin nimmt ethische Grundsätze und Herausforderungen beim Forschen mit Kindern in den Blick. ...
Die Autorin sensibilisiert in ihrem Beitrag für die Bedingtheit der Formierungen pädagogischer Aufme...
Der Beitrag fußt auf einem Dissertationsprojekt. In diesem wurde zum einen der systemtheoretische In...
Verknüpft mit vielfältigen konkreten Einblicken in eigene Forschungen gibt der Autor einen Überblick...
Der Beitrag knüpft an bilaterale Kontakte an, in dem die Autorin als ‚Praktikerin und Realisiererin ...
Die Autorin gibt Einblick in ein Forschungsprojekt, in welchem Diversität als komplexe und dynamisch...
Das Ziel des vorliegenden Beitrages besteht darin, Einblick in ein Forschungsprojekt zu geben, in we...
Im Beitrag verweist die Autorin darauf, dass Diversität losgelöst von ihrer Hinterbühne, dem Horizon...
Von den Autorinnen wird der Mosaic-Approach als ein Ansatz vorgestellt, der die Möglichkeit bietet, ...
Der Autor macht die Lesenden mit theoretischen Verortungen, Vorgehensweisen und Ergebnissen seines D...
Der Beitrag bietet forschungsethisch relevante Einblicke in die Forschungspraxis, indem der Beschrei...
Der vorliegende Artikel geht der Frage nach, wie Forschung kindgerecht gestaltet werden kann. Dabei ...
Der Beitrag ist in den Bereichen Raumplanung, Stadt- und Quartiersentwicklung angesiedelt. Die Leben...
Unterschiedliche Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit zu beleuchten und Möglichkeiten au...
Vor dem gesellschaftspolitischen und bildungsrechtlichen Hintergrund des Auftrags an Kindertageseinr...
Die Autorin nimmt ethische Grundsätze und Herausforderungen beim Forschen mit Kindern in den Blick. ...
Die Autorin sensibilisiert in ihrem Beitrag für die Bedingtheit der Formierungen pädagogischer Aufme...
Der Beitrag fußt auf einem Dissertationsprojekt. In diesem wurde zum einen der systemtheoretische In...
Verknüpft mit vielfältigen konkreten Einblicken in eigene Forschungen gibt der Autor einen Überblick...
Der Beitrag knüpft an bilaterale Kontakte an, in dem die Autorin als ‚Praktikerin und Realisiererin ...
Die Autorin gibt Einblick in ein Forschungsprojekt, in welchem Diversität als komplexe und dynamisch...
Das Ziel des vorliegenden Beitrages besteht darin, Einblick in ein Forschungsprojekt zu geben, in we...
Im Beitrag verweist die Autorin darauf, dass Diversität losgelöst von ihrer Hinterbühne, dem Horizon...
Von den Autorinnen wird der Mosaic-Approach als ein Ansatz vorgestellt, der die Möglichkeit bietet, ...
Der Autor macht die Lesenden mit theoretischen Verortungen, Vorgehensweisen und Ergebnissen seines D...
Der Beitrag bietet forschungsethisch relevante Einblicke in die Forschungspraxis, indem der Beschrei...