Hubungan antara kecerdasan emosional dengan stres kerja guru Sekolah Menengah Pertama Nurul Huda dan Sekolah Menengah Pertama Kemala Bhayangkari 7 Porong di masa pandemi Covid-19

INDONESIA : Stres kerja merupakan suatu kondisi yang tidak seimbang terhadap pekerjaan yang ia kerjakan. Indikasi terjadinya stres kerja yaitu adanya perubahan secara fisik, psikologis dan perilaku. Stres kerja ini dapat memberikan pengaruh yang kurang baik terhadap kinerja individu. Terdapat beberapa faktor yang memberikan pengaruh terhadap stres kerja, tentunya hal ini membutuhkan pengelolaan emosional yang baik. Adapun rumusan masalah penelitian ini yaitu : (1) bagimana tingkat kecerdasan emosional guru SMP Nurul Huda dan SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong, (2) bagaimana tingkat stres kerja guru SMP Nurul Huda dan SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong, (3) apakah terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan stres kerja guru SMP Nurul Huda dan SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong. Adapun tujuan penelitian ini yaitu : (1) untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional guru SMP Nurul Huda dan SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong, (2) untuk mengetahui tingkat stres kerja guru SMP Nurul Huda dan SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong di masa pandemi covid-19, (3) untuk membuktikan adakah hubungan antara kecerdasan emosional dengan stres kerja guru di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional dua variabel. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling dengan jenis sampling jenuh yaitu dengan mengambil total keseluruhan populasi sebanyak 44 untuk dijadikan sampel penelitian. Penelitian ini menggunakan dua varibel yaitu kecerdasan emosional sebagai variabel bebas dan stres kerja sebagai variabel terikat. Peneliti menggunakan metode pengumpulan data wawancara dan skala penelitian yang kemudian di analisis korelasi product moment dengan menggunakan bantuan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan emosional berada pada kategori sedang sebesar 59,1% dengan frekuensi 26 guru. Sedangkan tingkat stres kerja guru SMP Nurul Huda dan SMP Kemala Bhayangkari 7 95,5% berada dalam kategori stres kerja yang sedang dengan frekuensi sebanyak 42 guru. Hasil korelasi product moment adalah r = -0,185 0,05, yang berarti h0 dalam penelitian ini di terima, sedangkan h1 penelitian ini di tolak. Maknanya, tidak terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan stres kerja guru SMP Nurul Huda dan SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong di masa pandemi covid-19. ENGLISH: Job stress is a condition that is not balanced with the work he does. Indications of the occurrence of work stress are physical, psychological and behavioral changes.. There are several factors that influence work stress, of course this requires good emotional management. The formulation of the research problem is: (1) how is the level of emotional intelligence of teachers at SMP Nurul Huda and SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong, (2) how is the work stress level of teachers at SMP Nurul Huda and SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong, (3) is there a relationship between emotional intelligence with work stress for teachers of SMP Nurul Huda and SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong. The objectives of this study were: (1) to determine the level of emotional intelligence of teachers of SMP Nurul Huda and SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong, (2) to determine the level of work stress for teachers of SMP Nurul Huda and SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong during the covid-19 pandemic, (3) to prove whether there is a relationship between emotional intelligence and teacher work stress during the covid-19 pandemic. This study uses a quantitative approach with the type of correlational research of two variables. This study used a purposive sampling technique with saturated sampling type, namely by taking a total of 44 populations to be used as research samples. This study uses two variables, namely emotional intelligence as the independent variable and work stress as the dependent variable. Researchers used interview data collection methods and research scales which were then analyzed for product moment correlation using SPSS. The results of this study indicate that the level of emotional intelligence is in the moderate category of 59.1% with a frequency of 26 teachers. While the work stress level of teachers at SMP Nurul Huda and SMP Kemala Bhayangkari 7 95.5% is in the category of moderate work stress with a frequency of 42 teachers. The result of the product moment correlation is r = -185 0,05, which means that the h0 in this study is accepted. There is no relationship between emotional intelligence and work stress for teachers at SMP Nurul Huda and SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong during the Covid-19 pandemic. ARABIC : ضغوطهي حالة من عدم التوازن مع العمل الذي يقوم به. وهذا يجعل هذه العوامل الفردية تنحرف عن الأشياء المعتادة مثل التغيرات الجسدية والنفسية والسلوكية. يمكن أن يكون لضغط العمل هذا تأثير سلبي على الأداء الفردي. عند النظر إليها من خلال البحث عن معلمي مدرسة الثانوية نورل هدى و مدرسة الثانوية كمالا بيغكارى فوروغ ، هناك العديد من العوامل التي تؤثر على ضغوط العمل ، وهي العوامل الفردية. هذا بالطبع يتطلب إدارة عاطفية جيدة من أجل الاستجابة بشكل جيد للتغيرات العالمية المتطرفة. يتضح هذا التغيير العالمي من خلال ظروف جائحة جاءحة قافط – 19 حيث تنحرف أشياء كثيرة عن المعايير العادية للتعليم والتعلم كالمعتاد. كانت أهداف هذه الدراسة هي: (1) تحديد مستوى الذكاء العاطفي لمعلمي مدرسة نور الهدى الاعدادية و اعدادية كيمالا بهايانجكاري 7 ، (2) لتحديد مستوى ضغوط العمل لمعلمي مدرسة نور الهدى الاعدادية و اعدادية كيمالا بهايانجكاري 7 أثناء وباء covid-19 ، (3) لإثبات ما إذا كانت هناك علاقة بين الذكاء العاطفي وضغوط عمل المعلم أثناء وباء covid-19. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد مستوى الذكاء العاطفي ومستوى ضغوط العمل لدى مدرسة الثانوية نورل هدى و مدرسة الثانوية كمالا بيغكارى فوروغ أثناء جائحة جاءحة قافط - 19. بالإضافة إلى ذلك ، يريد الباحثون أيضًا معرفة ما إذا كانت هناك علاقة بين الذكاء العاطفي وضغوط عمل المعلم أثناء جائحة جاءحة قافط - 19. يستخدم هذا البحث الأساليب الكمية. تستخدم هذه الدراسة تقنيات أخذ العينات غير الاحتمالية بنوع أخذ العينات المشبع ، أي عن طريق أخذ عينة البحث بأكملها من 44 شخصًا. تستخدم هذه الدراسة متغيرين هما الذكاء العاطفي كمتغير مستقل وضغوط العمل كمتغير تابع. استخدم الباحث أسلوب جمع بيانات المقابلة ومقياس البحث الذي تم تحليله باستخدام SPSS الإحصائي الإصدار 23.0 للنوافذ. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن مستوى الذكاء العاطفي ينقسم إلى فئتين هما الفئة المتوسطة 59.1٪ و 40.9٪ للفئة المنخفضة. وفي الوقت نفسه ، كان مستوى إجهاد العمل لدى منخفضًا بنسبة 2.3٪ و 2.3٪ مرتفعًا و 95.5٪ في فئة إجهاد العمل المعتدل. نتيجة الارتباط اللحظي للمنتج هي مدرسة الثانوية نورل هدى و مدرسة الثانوية كمالا بيغكارى فوروغ r = -185 p = 0.230 ، مما يعني أن الفرضية في هذه الدراسة مقبولة. هناك علاقة سلبية بين الذكاء العاطفي وضغوط العمل للمعلمين في مدرسة الثانوية نورل هدى و مدرسة الثانوية كمالا بيغكارى فوروغ خلال جائحة جاءحة قافط - 19