Peningkatan pendidikan karakter sikap religius siswa Sekolah Dasar Islamic Global School Sukun Malang

INDONESIA: Religius merupakan salah satu nilai karakter yang ada dalam pendidikan karakter. Sikap religius adalah suatu keadaan dari seseorang dimana setiap melakukan atas aktifitasnya selalu berkaitan dengan agamananya. Untuk mencapai tujuan tersebut maka perlu adanya perhatian lebih pada penerapan pendidikan karakter yang dilakukan tiap-tiap jenjang sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) peranan guru dalam membentuk karakter religious siswa kelas 4 SD Islamic Global School Sukun Malang, 2) Hambatan guru dalam membentuk karakter religious siswa kelas 4 SD Islamic Global School Sukun Malang. 3) Solusi untuk mengatasi hambatan guru dalam membentuk karakter religious siswa SD Islamic Global School Sukun Malang. Pendekatan dan jenis penelitian adalah kualitatif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Data dianalisis melalui langkah reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Tehnik pemeriksaan data dilakukan dengan tehnik trianggulasi sumber dan tehnik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskripti. Informan dalam penelitian ini adalah guru kelas 4, wakil kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Bentuk karakter religious siswa kelas 4 SD Islamic Global School Sukun Malang. 2) Upaya atau Strategi guru dalam membentuk karakter siswa SD Islamic Global School Sukun Malang. 3) Kendala dan Solusi dalam penerapan pendidikan karakter religious siswa SD Islamic Global School Sukun Malang yaitu dengan cara pemaksialan pengawasan guru terhadap perilaku siswa, guru dan orang tua bekerjasama, saling berkomunikasi agar apa yang dilakukan anak dalam kegiatan penerapan pendidikan karakter religius di sekolah juga dilakukan saat anak di rumah dan juga sebaliknya. ENGLISH: The religious is one of the character values in character education. Religious attitude is a condition of a person where every activity is always related to the religion. To achieve the objectives, it needs to pay attention more to the application of character education that is carried out at every level of elementary school. Islamic Global School Elementary School is one of the schools that carry out character education through habituation of religious values. The students at Sukun Islamic Global School Elementary School of Malang look very polite in many ways. The focuses of the research are to describe the development of character education through the habituation of religious values at SD Sukun Islamic Global School Elementary School of Malang and describe the character values at Sukun Islamic Global School Elementary School of Malang. To achieve the objectives of the above research, it used descriptive qualitative research and the design used case study research. The study was conducted at Sukun Islamic Global School Elementary School of Malang, the subjects of the research were fourth grade students. Data collection was done by conducting observations, interviews, and documentation. Data analysis was performed by providing an explanation of the data that has been collected. Data checking was done by triangulation or comparing data from various sources and conclusions. Based on the analysis results were obtained the three conclusions. First, the development of character education through the habituation of religious values is implemented at Sukun Islamic Global School Elementary School of Malang in accordance with the results of the National Workshop on National Culture and Character Education. Second, the implementation of character education through habituation in Sukun Islamic Global School Elementary School of Malang can be done in three ways, namely programmed habituation, routine habituation and spontaneous habituation. The three character values implemented by students in Sukun Islamic Global School Elementary School of Malang are the religious values. ARABIC: الدينية هي واحدة من القيمات الشخصية التىي توجد في تعليم الشخصية. الموقف الديني هو حالة الشخص الذي يرتبط فيه كل نشاط دائمًا بدينه. لتحقيق هذه الأهداف، يحتاج إيلاء المزيد في تطبيق تعليم الشخصية الذي يقوم كل مستويات المدرسة الابتدائية. المدرسة الابتدائية الإسلامية العالمية هي واحدة من المدارس التي تقوم بتعليم الشخصية من خلال تعويد القيم الدينية. يبدو الطلاب في المدرسة الابتدائية الإسلامية العالمية سوكون مالانج مهذب في أي شيئ . يركز هذا البحث لان يصف تطور تعليم الشخصية من خلال تعويد القيم الدينية في المدرسة الابتدائية الإسلامية العالمية سوكون مالانج ووصف تنفيذ القيم الشخصية للطلاب فيالمدرسة الابتدائية الإسلامية العالمية سوكون مالانج لتحقيق أهداف البحث أعلاه، استخدم البحث النوعي الوصفي، والتصميم المستخدم في هذا البحث هو بحث دراسة حالة. أجري البحث في المدرسة الابتدائية الإسلامية العالمية سوكون مالانج، وكان موضوع البحث طلاب الصف الرابع. جمعت البيانات عن طريق إجراء الملاحظات والمقابلات والوثائق. تحليل البيانات هو من خلال تقديم شرح للبيانات. التحقق البيانات هو عن طريق تثليث أو مقارنة البيانات من مصادر مختلفة واستخلاص النتائج. بناء على نتائج التحليل، حصلت على ثلاثة استنتاجات. أولاً، تطوير تعليم الشخصية من خلال تعويد القيم الدينية في المدرسة الابتدائية الإسلامية العالمية سوكون مالانج يتوافق لنتائج ورشة العمل الوطنية لتعليم الثقافة وشخصية الوطنية. ثانياً، تعليم الشخصية من خلال التعود في المدرسة الابتدائية الإسلامية العالمية سوكون مالانج هو بثلاث طرائق ، هي: التعود المبرمج ، التعود الروتيني ، التعود التلقائي. ثالثا، القيم الشخصية للطلاب المدرسة الابتدائية الإسلامية العالمية سوكون مالانج هي القيم الديني