La evaluación en los cursos masivos online: análisis y clasificación de instrumentos

Tesis inédita presentada en la Universidad Europea de Madrid. Escuela Politécnica. Programa de Doctorado en Tecnologías de la Información AplicadasEl auge vertiginoso que provocó hace unos pocos años el nuevo paradigma educativo conocido como conectivismo, produjo un cambio brusco en la manera de desarrollar e impartir la educación online, no solamente para los docentes y organismos implicados, sino también para los técnicos y las plataformas que soportan lo que se denominó en un principio cursos masivos y abiertos online. Ya no era posible utilizar las plataformas actuales de enseñanza a distancia sino que se hizo necesaria la creación de nuevos sistemas informáticos, que no solo dieran soporte a miles de usuarios, sino que también tuvieran cabida nuevas herramientas de evaluación, por lo que se comenzó a investigar en otro modo de realizar la enseñanza por internet. Esto provocó la creación de multitud de plataformas y diversas investigaciones científicas para crear nuevas formas de evaluar a los estudiantes, ya que un profesor, con las herramientas clásicas de evaluación, se veía incapaz de poder lleva a cabo esa tarea con miles de alumnos de diferentes lugares del mundo. La práctica totalidad de las universidades españolas creó cursos masivos y abiertos online, situándose como el país más prolífero en este sentido en la Unión Europea (Fuente: Open Education Europa, 6 de marzo de 2015). Sin embargo, no existe ningún consenso en cuanto a que herramientas de evaluación adoptar en cada curso, o que plataforma elegir a la hora de publicar un curso creado por profesores de la universidad, en base a las técnicas y herramientas de evaluación de dichas plataformas. En múltiples ocasiones se ha debatido en las universidades si elegir una plataforma u otra o incluso si crear una propia de la Universidad por que no cumplía las expectativas necesarias. Esta tesis trata de identificar y clasificar las herramientas de evaluación para los cursos masivos online de modo que sirva como referente para las plataformas, universidades y otros organismos a la hora de elegir o implantar estas herramientas. Una clasificación de este tipo orientará a los alumnos a decantarse por un curso u otro dependiendo de sus posibilidades e intereses, ya que cada vez son más los cursos que prácticamente con el mismo temario son impartidos por organizaciones diferentes, al igual que ocurre con las asignaturas en las universidades.UE