El Aprendizaje Integrado de Contenido y lengua extranjera (AICLE), del inglés Content and Language Integrated Learning (CLIL), hace referencia a cualquier contexto educativo en el que se utiliza una lengua extranjera (L2)1 como medio de enseñanza y aprendizaje de contenidos no relacionados con la lengua en sí. La implantación de AICLE implica procesos de enseñanza y aprendizaje con un doble objetivo: el desarrollo de competencias propias de la materia y, simultáneamente, el desarrollo de competencias lingüísticas. Las competencias son de dos tipos pero deberán adaptarse las unas a las otras, aunque la atención pueda centrarse predominantemente en unas o en otras.SIN FINANCIACIÓNNo data 200
Fil: Cendoya, Ana María. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la ...
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Treball Final de Màster Universitari en Comunicació Intercultural i Ensenyament de Llengües. Codi: S...
El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE), traducción al español de Conten...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta un trabajo en red en el que se aborda el diseño de...
Treball final de Màster Universitari en en Comunicació Intercultural i d'Ensenyament de Llengües. Co...
El interés de este trabajo procede del creciente desarrollo de experiencias de Aprendizaje Integrado...
CLIL hace referencia a las situaciones en las que las materias o parte de las materias se enseñan a ...
La presente tesis consiste en una investigación en el ámbito educativo que trata de conocer el desar...
Se presenta AICLE (Aprendizaje Integrado de Lengua y Contenido) como práctica que se utiliza para de...
Fil: Cendoya, Ana María. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la ...
En las dos últimas décadas la necesidad de integración europea y de globalización económica y cultur...
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