La deserción estudiantil en la modalidad virtual del centro de idiomas El Cultural de Trujillo año 2020

La presente tesis de investigación fue identificar el nivel los factores de deserción estudiantil en la modalidad virtual del Centro de Idiomas El Cultural de Trujillo año 2020. Para ello se toma una muestra de 344 estudiantes, a través de n muestreo probabilístico. El diseño metodológico aplicado fue descriptivo con un enfoque cualitativo no experimental. La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta, siendo el cuestionario de elaboración propia, a través del formulario de google, se exportó la información en una hoja Excel y se hizo uso del aplicativo IBM SPSS en donde se ingresaron las respuestas de los encuestados, para posterior generar la información en tablas y figuras representativas mediante la escala de Likert. Finalmente, en base a lo desarrollado durante la tesis de investigación se obtuvo una conclusión que el factor económico es la causa del incremento de deserción de los estudiantes, ya que hay un 47.6% de encuestados opinaron que este factor influye en la deserción y un 66.8% tiene carga familiar y les impide que continúen sus estudios en el Centro de Idiomas El Cultural.This research thesis was to identify the level of student dropout factors in the virtual modality of the El Cultural de Trujillo Language Center in 2020. For this, a sample of 344 students is taken, through n probability sampling. The applied methodological design was descriptive with a non-experimental qualitative approach. The technique used for data collection was the survey, being the self-elaborated questionnaire, through the google form, the information was exported in an Excel sheet and the IBM SPSS application was used where the responses of the participants were entered. respondents, to later generate the information in tables and representative figures using the Likert scale. Finally, based on what was developed during the research thesis, a conclusion was reached that the economic factor is the cause of the increase in student dropout, since there is 47.6% of respondents who believed that this factor influences dropout and 66.8% have a family burden and it prevents them from continuing their studies at the El Cultural Language Center