Add to ORKGRöllke K, Grotjohann N. Entwicklung der professionellen Kompetenz von Studierenden in einer nach dem Forschenden Lernen konzipierten Praxisphase im Schülerlabor. In: Kapelari S, Möller A, Schmiemann P, eds. Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Band 9. Innbruck, Wien: StudienVerlag; 2021: 77-93
Grotjohann N. Grundlagen der Biologie. In: Konopka HP, Starke A, eds. Linder Biologie 2. Braunschwei...
Forschendes Lernen stellt ein zentrales Element in der berufsbegleitenden Zusatzausbildung in Schuli...
Klewin G, Köker A, Störtländer JC. Lerngelegenheiten im Praxissemester aus Absolvierendensicht. Erge...
Großmann N, Fries S, Wilde M. Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik (Zoologie/Humanbiologie). ...
Röllke K, Bush A, Grotjohann N. Biologiedidaktische Professionalisierung von Lehrkräften. In: Caruso...
Ohlberger S, Schmiedebach M, Wegner C. Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität...
Röllke K, Grotjohann N. Professionalisierung von Lehramtsstudierenden durch ein Berufsfeldpraktikum ...
Grotjohann N, ed. Bewegungen bei Pflanzen und Tieren, Themenheft Praxis der Naturwissenschaften - Bi...
Brandhorst A, Goerigk P, Schöning A, Kölzer C. Zwischen Forschung und Praxis – Das Praxissemester au...
Das Buch Lernen in der Praxis beleuchtet Praxisausbildung aus verschiedenen Perspektiven und rückt u...
Klewin G. Das Praxissemester geht zur Schule: Professionalisierung und Kooperation von Mentor*innen ...
North, K., Rainhardt, K., & Sieber-Suter, B. (Hrsg.). (2019). Kompetenzmanagement in der Praxis (3. ...
Must T. Kompetenzentwicklung im Praxissemester. Anspruch und Wirklichkeit im Fach Geschichte im empi...
Oechsle M, Scharlau I, Hessler G, Günnewig K. Wie sehen Studierende das Verhältnis von Studium und B...
Klewin G, Holler-Nowitzki B, Koch B. Ist das schon Praxisforschung? Zeitschrift für Schul- und Profe...
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