Add to ORKGVogt M. Grundschule als Ort heterogenen bzw. inklusiven Lernens? Historische Fallbeispiele und gegenwartsrelevante Schlussfolgerungen zum Potenzial der Grundschule im Umgang mit Inklusion. In: Kahlert J, ed. Die inklusionssensible Grundschule. Vom Anspruch zur Umsetzung. Inklusion in Schule und Gesellschaft. Stuttgart: Kohlhammer; 2018: 45-69
In den Feldern Schule und Kindertageseinrichtungen ist Inklusion in den letzten Jahren zu einem wich...
Koch B. Inklusive Berufsorientierung - Anforderungen an die schulische Gestaltung und Forschungsdesi...
In den letzten Jahren wurden, die gesetzlichen Grundlagen für Inklusion von Menschen mit Behinderung...
Demmer C. Inklusion im Blick? Zu inklusiven Orientierungen im Leitbild guter Schule des Schulverbund...
Huf C, Kelle H. Selektionspraktiken und Inklusionspotentiale in Grundschulen und flexiblen Schuleing...
In Bayern wird durch aktuelle Gesetzesänderungen und die gerade voranschreitenden Initiativen im Gr...
Inklusion als Reaktion auf PISA und co. in staatlichen Regelschulen - Aber funktioniert das überhaup...
Immer mehr Schulen stehen vor der Herausforderung, inklusive Strukturen zu etablieren, also Schüleri...
Die Bachelorarbeit widmet sich dem Thema der schulischen Inklusion, speziell in Grundschulen in Deut...
Lütje-Klose B, Mehlem U. Inklusive Sprachförderung als professionelle Entwicklungsaufgabe - was brau...
Im Südtirol beeinflussen die geographischen, geschichtlichen, sowie die gesetzlichen Gegebenheiten m...
Streese B, Schiermeyer-Reichl I, Meyer A, Moritz-Thiele F, Wenzel E. Inklusiv unterrichten - inklusi...
Seit mehreren Jahren werden in der Schweiz Kinder mit besonderem Bildungsbedarf zunehmend in Klassen...
Die Autorinnen stellen das Drehtürmodell als eine Lösung für die Herausforderung ihrer Gesamtschule ...
Streese B. Leistung in der inklusiven Schule. Grundlagen, Spannungsfelder, Perspektiven. Friedrich J...
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