En el marco del VII Congreso Nacional de Geografía de Universidades Públicas y XXI Jornadas de Investigación y Enseñanza en Geografía, realizado el 9, 10 y 11 de octubre de 2019 en la Ciudad de La Plata, Buenos Aires, el Dr. Bernardo Mançano Fernandes y la Dra. María Laura Silveira fueron los encargados de las conferencias inicial y final del mencionado congreso. La presentación estuvo a cargo en el primer caso por la Prof. Daniela Patricia Nieto y en el segundo caso por el Prof. Héctor Luis Adriani. La disertación del Dr. Bernardo Mançano Fernandes se tituló: “Los territorios como ellos son...”. y la de Dra. María Laura Silveira: “La Geografía ante los presagios de un mundo tecnificado”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
La geografía argentina, entendida como profesión independiente, ha conocido tres etapas: la de confo...
La geografía española hizo una apuesta decisiva, a partir del trabajo de diversos académicos y profe...
A partir de la descripción de la sedimentación de prácticas de la enseñanza de la Geografía Social c...
En el marco del VII Congreso Nacional de Geografía de Universidades Públicas y XXI Jornadas de Inve...
Ciencia del statu quo, ciencia de la crítica y ciencia de la transformación: tres perspectivas que p...
Fil: Mançano Fernandes, Bernardo. São Paulo State University - Universidade Estadual Paulista, UNESC...
La formación de profesores de Geografía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Bu...
La Geografía es un campo dentro de las Ciencias Sociales, definida como la ciencia que estudia el es...
Después de varios años de dedicarme a realizar estudios de investigación y también a la docencia uni...
En el año 2013 fui convocado para integrar el grupo de profesionales iberomamericanos dirigido por e...
Este trabajo presenta avances y reflexiones acerca de un conjunto de talleres de formación continua ...
Tabla de contenidos: La PEA agropecuaria y su vinculación territorial. Cambios estructurales de la f...
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) siempre tuvieron una relación especial con la Geografía...
En América Latina, los desafíos de la universidad pública se han ido transformando. En el siglo XXI ...
Los docentes de Geografía están acompañando un conjunto de discusiones que giran en torno a los proc...
La geografía argentina, entendida como profesión independiente, ha conocido tres etapas: la de confo...
La geografía española hizo una apuesta decisiva, a partir del trabajo de diversos académicos y profe...
A partir de la descripción de la sedimentación de prácticas de la enseñanza de la Geografía Social c...
En el marco del VII Congreso Nacional de Geografía de Universidades Públicas y XXI Jornadas de Inve...
Ciencia del statu quo, ciencia de la crítica y ciencia de la transformación: tres perspectivas que p...
Fil: Mançano Fernandes, Bernardo. São Paulo State University - Universidade Estadual Paulista, UNESC...
La formación de profesores de Geografía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Bu...
La Geografía es un campo dentro de las Ciencias Sociales, definida como la ciencia que estudia el es...
Después de varios años de dedicarme a realizar estudios de investigación y también a la docencia uni...
En el año 2013 fui convocado para integrar el grupo de profesionales iberomamericanos dirigido por e...
Este trabajo presenta avances y reflexiones acerca de un conjunto de talleres de formación continua ...
Tabla de contenidos: La PEA agropecuaria y su vinculación territorial. Cambios estructurales de la f...
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) siempre tuvieron una relación especial con la Geografía...
En América Latina, los desafíos de la universidad pública se han ido transformando. En el siglo XXI ...
Los docentes de Geografía están acompañando un conjunto de discusiones que giran en torno a los proc...
La geografía argentina, entendida como profesión independiente, ha conocido tres etapas: la de confo...
La geografía española hizo una apuesta decisiva, a partir del trabajo de diversos académicos y profe...
A partir de la descripción de la sedimentación de prácticas de la enseñanza de la Geografía Social c...