La asignatura “Administración II – Técnicas Administrativas y Gestión Organizacional” es una materia correspondiente al ciclo de formación común de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP. El régimen de dictado está enmarcado en el Plan de estudio de las careras de Económicas como Teórico Práctico, en el que las clases prácticas son obligatorias y las clases teóricas son de asistencia optativa. El presente trabajo busca enfocarse en este segundo momento, el de “Dictado de clases, retroalimentación y correcciones”, incentivando y valorizando la asistencia de los estudiantes a las clases teóricas. En tal sentido esta ponencia trata de establecer si la asistencia de los estudiantes a las clases teóricas, además de las prácticas, mejor...
Este trabajo surge como un camino posible para ayudar a dar respuesta a una problemática que se mani...
La formación de los futuros docentes requiere de propuestas innovadoras donde se realice una síntesi...
El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar acerca del status epistemológico de la Contabili...
La práctica docente es una práctica viva, activa, compleja, situada, en la que docentes, estudiantes...
La complejidad del contexto actual interpela a los docentes universitarios a repensar y resignificar...
El objetivo del presente trabajo es determinar qué Modelo de Gestión por Competencias sería el más a...
El presente trabajo surge de la labor realizada mediante la aplicación de estrategias de enseñanza a...
Los Planes de Estudio vigentes en la FCEyS-UNMDP enuncian que la formación universitaria debe propen...
Este trabajo analiza el impacto en los estudiantes que participaron en el Proyecto: “Cursado de la A...
El trabajo que se presenta son algunos resultados que emergen de un proyecto de investigación de la ...
Este dispositivo fue creado con la idea de llevar adelante una actividad “diferente” que se encontra...
Las pruebas de hipótesis, en cuanto a metodologías asociadas a la estadística inferencial, constituy...
El contexto actual parece demandar a las instituciones educativas que los docentes no sólo sepan tra...
Resumen basado en el de la publicaciónLa reforma de la formación del profesorado de Educación Secund...
En este trabajo presentaremos una actividad práctica en el marco de la formación docente de profesor...
Este trabajo surge como un camino posible para ayudar a dar respuesta a una problemática que se mani...
La formación de los futuros docentes requiere de propuestas innovadoras donde se realice una síntesi...
El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar acerca del status epistemológico de la Contabili...
La práctica docente es una práctica viva, activa, compleja, situada, en la que docentes, estudiantes...
La complejidad del contexto actual interpela a los docentes universitarios a repensar y resignificar...
El objetivo del presente trabajo es determinar qué Modelo de Gestión por Competencias sería el más a...
El presente trabajo surge de la labor realizada mediante la aplicación de estrategias de enseñanza a...
Los Planes de Estudio vigentes en la FCEyS-UNMDP enuncian que la formación universitaria debe propen...
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Las pruebas de hipótesis, en cuanto a metodologías asociadas a la estadística inferencial, constituy...
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En este trabajo presentaremos una actividad práctica en el marco de la formación docente de profesor...
Este trabajo surge como un camino posible para ayudar a dar respuesta a una problemática que se mani...
La formación de los futuros docentes requiere de propuestas innovadoras donde se realice una síntesi...
El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar acerca del status epistemológico de la Contabili...