Introducción: El estilo de aprendizaje Activo, las personas que tienen predominancia en este estilo se implican plenamente y sin prejuicios en nuevas experiencias. Son de mente abierta, nada escépticos y acometen con entusiasmo las tareas nuevas. El trabajo es de grupo y se involucran en asuntos de los demás y centran a su alrededor todas las actividades. Objetivo es analizar la trasformación de estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios a una misma cohorte y al concluir sus programas de estudios del cuarto año.Facultad de Odontologí
Introducción: La tradicional misión del docente como transmisor de conocimientos ha quedado relegada...
Introducción: Las prácticas educativas de la Odontología Legal en La Facultad de Odontología de la U...
La implementación del PCI (Proceso de Consentimiento Informado) en el ejercicio de la Odontología ha...
Introducción: El presente estudio analizó los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios d...
Introducción: Los mapas conceptuales son representaciones mentales de conceptos ampliamente aceptado...
Introducción: Los estilos de aprendizaje son rasgos individuales caracterizados por habilidades audi...
Introducción: En el aprendizaje confluyen una gran cantidad de elementos, los cuales forman parte y ...
Introducción: La Odontología Legal y Forense es la disciplina que relaciona los conocimientos propio...
Objetivo: Identificar los estilos de aprendizaje predominantes de los estudiantes de odontología de ...
El curso de Introducción a la Odontología es la primera asignatura de la carrera de Odontología. Per...
Objetivo: El objetivo fue conocer la calidad del aprendizaje de los alumnos en cuanto a los concepto...
La educación es un proceso estratégico que implica un cambio en la enseñanza: de la simple transmisi...
Introducción: Este no es un tiempo ocioso, sino un tiempo para pensar y repensar desde otras miradas...
Últimamente se integró en diferentes currículos odontológicos la formación “profesionalista” con el ...
Introducción Las personas que tocan instrumentos de viento con asiduidad, independientemente de su n...
Introducción: La tradicional misión del docente como transmisor de conocimientos ha quedado relegada...
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