PATIENT EDUCATION BEFORE COLOSCOPY

Diplomová práce je zaměřena na problematiku edukace pacientů před vyšetřením, konkrétně před kolonoskopickým vyšetřením. V teoretické části je pozornost věnována edukačnímu procesu, vědám jako je andragogika, pedagogika, gerontagogika, komunikačním dovednostem a znalostem, tištěnému edukačnímu materiálu i zdravotní gramotnosti. Dále je zde rozebráno téma kolorektálního karcinomu, prevence, screeningu a kolonoskopického vyšetření. V empirické části je předložené kvantitativní výzkumné šetření. Cílem bylo získat data o připravenosti tračníku pacientů přicházejících ke kolonoskopickému vyšetření. Hodnocení proběhlo pomocí Bostonské škály, pacienti byli edukováni v ambulancích praktických lékařů a v gastroenterologické ambulanci. V této části došlo k ověření efektivity edukačních procesů a jejich vlivu na vlastní domácí přípravu pacienta před vyšetřením. Edukační procesy mají zásadní vliv na kvalitu přípravy tračníku pacientů a výtěžnost následně prováděných kolonoskopií.The diploma thesis is focused on the issue of patient education before the examination, specifically before the colonoscopic examination. In the theoretical part, attention is paid to the educational process, sciences such as Andragogy, Pedagogy, Gerontogogics, communication skills and knowledge, printed educational material and health literacy. Furthermore, the topic of colorectal cancer, prevention, screening and colonoscopy is discussed. The empirical part presents a quantitative research survey. The goal was to obtain data on the colon readiness of patients coming for colonoscopy. The evaluation was performed using the Boston scale, patients were educated in GP clinics and in a gastroenterological outpatient clinic. In this part, the effectiveness of educational processes and their influence on the patient's own home preparation before the examination was verified. Educational processes have a fundamental influence on the quality of patient colon preparation and the yield of subsequent colonoscopies.Fakulta zdravotnických studiíDoplňující otázky pro obhajobu závěrečné práce: 1. Jaká kritéria vedla k výběru edukačních materiálů používaných na obou vybraných pracovištích? 2. Setkala jste se v praxi s nutností provádět kolonoskopii opakovaně z důvodu špatné přípravy střev? Obhajoba diplomové práce s prezentací výborná.Dokončená práce s úspěšnou obhajobo