PEMBELAJARAN TARI MAHABAJRA PADA EKSTRAKURIKULER DI SMK DWIJENDRA DENPASAR

Tari Mahabajra sebagai materi wajib tari pada ekstrakurikuler di SMK Dwijendra Denpasar dikarenakan tari Mahabajra merupakan tari kebesaran sebagai bentuk lambang dan identitas dari Yayasan Dwijendra. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang karakteristik tari Mahabajra, proses pembelajaran tari Mahabajra pada kegiatan ekstrakurikuler tari, serta implikasi pembelajaran tari Mahabajra. Hasil penelitian ini bermanfaat sebagai referensi bagi pembaca atau peneliti dalam ilmu pengetahuan guna menambah pemahaman tentang proses pembelajaran dalam sehari-hari serta dapat digunakan sebagai panduan khusus untuk pembelajaran tari Mahabajra baik bagi sekolah, guru, pembina tari dan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tiga aspek pem-bahasan yakni: karakteristik tari, proses pembelajaran, dan implikasi proses pembelajaran. Dalam teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi (pengamatan), interview (wawancara), dokumentasi, dan studi kepustakaan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teori belajar, teori estetika, teori pembelajaran, dan teori tari Bali. Sumber data penelitian ini diperoleh dari data di lapangan berupa data primer dan data sekunder dari buku-buku atau studi kepustakaan lainnya. Tari Mahabajra merupakan tari kreasi baru kakebyaran yang diiringi oleh satu barungan gamelan gong kebyar yang diciptakan oleh I Wayan Dibia pada tahun 2010 bersama komposer I Ketut Suanditha. Tari ini melukiskan keagungan dan kesaktian Dhang Hyang Dwijendra. Proses pembelajaran tari Mahabajra menggunakan empat tahap yaitu: tahap persiapan, tahap penyampaian, tahap latihan, dan tahap penampilan. Penelitian ini sangat berimplikasi terhadap guru, sekolah, peserta didik dan ekstrakurikuler di SMK Dwijendra Denpasar. Kata Kunci: Pembelajaran, Tari Mahabajra, Ekstrakurikuler, SMK Dwijendra