Add to ORKGFür eine erfolgreiche Integration in das deutsche Bildungssystem benötigen neuzugewanderte Kinder und Jugendliche eine gezielte Förderung in Deutsch als Zweitsprache. In vielen Schulformen werden hierfür separate Klassen eingerichtet, die einen Übergang der Lernenden in den Regelunterricht vorbereiten und begleiten. Obwohl der Unterricht in solchen Klassenformaten hohe und gleichzeitig sehr spezifische didaktische Anforderungen an die unterrichtenden Lehrkräfte stellt, existieren bis heute nur wenige passgenaue Angebote zur gezielten Weiterbildung. Das Buch setzt an dieser Ausgangslage an und präsentiert neben theoretischen Grundlagen für die Arbeit in schulischen DaZ-Klassen auch konkret verwendbare Unterrichtsentwürfe
Die Arbeit entwirft einen Überblick über die Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts an deutschen G...
Im Zuge der Reformen zur Schuleingangsphase haben viele Grundschulen jahrgangsheterogene Klassen ein...
Die nachfolgenden Schemata und Denkmodelle sind als Hilfsmittel zur Ausbildung von angehenden Instru...
In Deutschschweizer Schulen gibt es viele Kinder mit Deutsch als Zweitsprache, die am Regelunterrich...
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit grundlegenden methodischen Unterschieden zwischen dem Da...
Die vorliegende Magisterarbeit ist die direkte Fortsetzung der Studie Die didaktische Umsetzung von ...
Die Sprache bildet die Grundlage für schulische Lernprozesse. Zur Aufgabe der Schule gehört die Entw...
Unterrichtsplanung gehört zu den zentralen Aufgaben für Lehrende. Insbesondere in den Bereichen DaZ ...
Die vorliegende Bachelorarbeit zeigt auf, wie die Erstsprache von DaZ-Kindern gewinnbringend in den ...
Die vorliegende Bachelorarbeit zeigt auf, wie die Erstsprache von DaZ-Kindern gewinnbringend in den ...
Die vorliegende Bachelorarbeit zeigt auf, wie die Erstsprache von DaZ-Kindern gewinnbringend in den ...
In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, wie integrativer DaZ-Unterricht gelingen kann. Es wurd...
Der Aufsatz behandelt die seit den 80er Jahren wiederbelebte Frage nach den Unterrichtsinhalten in d...
Gebundene Ganztagsschulen zeichnen sich insbesondere durch eine effektive Förderung von Risikokinder...
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob ein Unterrichtskonzept, das auf den Prinzi...
Die Arbeit entwirft einen Überblick über die Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts an deutschen G...
Im Zuge der Reformen zur Schuleingangsphase haben viele Grundschulen jahrgangsheterogene Klassen ein...
Die nachfolgenden Schemata und Denkmodelle sind als Hilfsmittel zur Ausbildung von angehenden Instru...
In Deutschschweizer Schulen gibt es viele Kinder mit Deutsch als Zweitsprache, die am Regelunterrich...
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit grundlegenden methodischen Unterschieden zwischen dem Da...
Die vorliegende Magisterarbeit ist die direkte Fortsetzung der Studie Die didaktische Umsetzung von ...
Die Sprache bildet die Grundlage für schulische Lernprozesse. Zur Aufgabe der Schule gehört die Entw...
Unterrichtsplanung gehört zu den zentralen Aufgaben für Lehrende. Insbesondere in den Bereichen DaZ ...
Die vorliegende Bachelorarbeit zeigt auf, wie die Erstsprache von DaZ-Kindern gewinnbringend in den ...
Die vorliegende Bachelorarbeit zeigt auf, wie die Erstsprache von DaZ-Kindern gewinnbringend in den ...
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In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, wie integrativer DaZ-Unterricht gelingen kann. Es wurd...
Der Aufsatz behandelt die seit den 80er Jahren wiederbelebte Frage nach den Unterrichtsinhalten in d...
Gebundene Ganztagsschulen zeichnen sich insbesondere durch eine effektive Förderung von Risikokinder...
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob ein Unterrichtskonzept, das auf den Prinzi...
Die Arbeit entwirft einen Überblick über die Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts an deutschen G...
Im Zuge der Reformen zur Schuleingangsphase haben viele Grundschulen jahrgangsheterogene Klassen ein...
Die nachfolgenden Schemata und Denkmodelle sind als Hilfsmittel zur Ausbildung von angehenden Instru...