Hubungan Durasi Pemakaian Gadget Dengan Perkembangan Emosional Anak Pra Sekolah

Indonesia ternyata berada diurutan ke enam untuk penggunaan smartphone terbanyak didunia, diketahui  jumlah populasi penduduk 261 juta jiwa tercatat yang menggunakan. Dengan ini dibuktikan semakin tingginya tingkat pemakaian Smartphone dibukittinggi sebanyak 32,5 juta unit dan sebanyak 3.400 pelanggan IndiHome .Gadget juga sangat berpengaruh buruk pada setiap orang di usia berapapun, baik usia dewasa, usia remaja, maupun usia anak-anak. Kecanduan Gadget menyebabkan cenderung malas untuk beraktifitas dan tidak peka dengan lingkungan sehingga dapat mempengaruhi tingkat agresifitas anak, pola prilaku serta psikososial anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Durasi Pemakaian Gadget dengan Perkembangan Emosional Anak Pra Sekolah. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah Deskriptif Analitik dengan desain penelitian menggunakan pendekatan crosectional study. Hasil penelitian univariat diketahui bahwa dari total 89 orang responden yang diteliti, lebih dari separoh yaitu 49 orang (55,1%) responden dengan pemakaian Gadget berdurasi >1 jam, dan dari total 89 orang responden yang diteliti lebih dari separoh yaitu 47 orang (52,8%) responden dengan Perkembangan Emosional Anak bermasalah, dan Hasil Penelitian Bivariat diperoleh informasi bahwa diantara 49 responden dengan Durasi Pemakaian Gadget kategori >1 jam, sebanyak 34 orang (38,2%) anak dengan mengalami Perkembangan Emosional kategori Bermasalah, dan dari 40 responden dengan durasi Pemakian Gadget Kategori α (0,05). Kesimpulan nya adalah ada 73 hubungan antara Durasi Pemakian Gadget dengan Perkembangan Emosional Anak. Nilai Odds Ratio 4,708, artinya anak dengan Durasi pemakian Gadget kategori >1 jam berpeluang 4,708 kali untuk mengalami Perkembangan Emosional kategori Bermasalah, dibandingkan dengan anak dengan Durasi pemakaian Gadget