This paper is about an immersion into MAR – the Museu de Arte do Rio, in Rio de Janeiro, Brazil. The institution was founded in 2013, as school museum. Plunge into MAR was an attempt to understand how a museum can produces connection between art and education. This study takes the MAREAR chart, to point of view cartographic, as a methodological procedure. The results of this investigation have contributed to the understanding that inventive gallery education practices designed by museum educators/ mediators may produce new teaching and learning experiences. Furthermore, they helped us regard the museum as a porous space that can produce involvements of gallery education and learning with its visitors, whether they are teachers, or other peo...
Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, ...
Em decorrência de revisionismo teórico-metodológico nas Ciências Humanas, ...
Este trabalho se propõe a investigar como foi formulado, pelos agentes e agências que atuavam no cam...
Este artículo trata sobre una inmersión en el MAR - Museo de Arte do Rio, en Río de Janeiro, Brasil,...
A presente investigação partiu de uma doca de pesquisa, o Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço, Movim...
Este artigo descreve as principais mudanças em relação ao ensino da arte no Brasil nas últimas décad...
Este artigo resulta de uma pesquisa de doutorado que investigou o públicode Educação Infantil em mus...
From a theoretical and empirical perspective, the article analyzes an experience in art education de...
This study looks into toys museums in Brazil to understand the history of establishment, the collect...
A visita de grupos escolares a museus, apesar de incentivada pela sociedade, requer do/da professor/...
Escrito em meio às investigações do grupo de pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM/CNPq/Univate...
ResumoEste trabalho se propõe a fazer um estudo que envolvem professores e alunos e incitam para a c...
O seguinte artigo é baseado na experiência de estágio supervisionado realizado no Museu de Arte do R...
Em 2012, o Museu D. João VI, pertencente à Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de J...
Museums are educational contexts where people develop different types of experiences. A study is pre...
Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, ...
Em decorrência de revisionismo teórico-metodológico nas Ciências Humanas, ...
Este trabalho se propõe a investigar como foi formulado, pelos agentes e agências que atuavam no cam...
Este artículo trata sobre una inmersión en el MAR - Museo de Arte do Rio, en Río de Janeiro, Brasil,...
A presente investigação partiu de uma doca de pesquisa, o Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço, Movim...
Este artigo descreve as principais mudanças em relação ao ensino da arte no Brasil nas últimas décad...
Este artigo resulta de uma pesquisa de doutorado que investigou o públicode Educação Infantil em mus...
From a theoretical and empirical perspective, the article analyzes an experience in art education de...
This study looks into toys museums in Brazil to understand the history of establishment, the collect...
A visita de grupos escolares a museus, apesar de incentivada pela sociedade, requer do/da professor/...
Escrito em meio às investigações do grupo de pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM/CNPq/Univate...
ResumoEste trabalho se propõe a fazer um estudo que envolvem professores e alunos e incitam para a c...
O seguinte artigo é baseado na experiência de estágio supervisionado realizado no Museu de Arte do R...
Em 2012, o Museu D. João VI, pertencente à Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de J...
Museums are educational contexts where people develop different types of experiences. A study is pre...
Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, ...
Em decorrência de revisionismo teórico-metodológico nas Ciências Humanas, ...
Este trabalho se propõe a investigar como foi formulado, pelos agentes e agências que atuavam no cam...