Factores socioemocionales que influyen en el aprendizaje durante la pandemia

This investigation demonstrates that during the health emergency due to the presence of COVID-19, as measures to protect and prevent the increase of contagions worldwide, isolation and social distance have converted part of the new lifestyle, for this reason The social and emotional skills of students have been significantly affected in their training. As mentioned above, the objective of the study is to know the socio-emotional factors that influence the learning of higher education students. The investigation is descriptive in the experimental type. It was identified that this factor of greatest impact on school life was carried out, because of the proposal to carry out the workshop called RED that will allow the improvement of the educational environment and achieve an integral development of teenagers and future citizens who will contribute to it. optimal progress of the society.La presente investigación demuestra que durante la emergencia sanitaria por la presencia del COVID-19, como medidas de protección y prevención del aumento de contagios a nivel mundial, el aislamiento y el distanciamiento social se han convertido parte del nuevo estilo de vida, por tal motivo las habilidades sociales y emocionales de los estudiantes han sido afectadas de manera relevante en su formación. Por lo antes mencionado el objetivo de estudio es conocer los factores socioemocionales que influyen en el aprendizaje de las y los estudiantes de básica superior. La investigación es de tipo descriptiva no experimental. Se identificó que el factor de mayor incidencia fue la convivencia escolar, por lo que se realizó la propuesta de llevar a cabo el taller denominado RED que permitirá mejorar el ambiente educativo y conseguir un desarrollo integral de las y los adolescentes, futuros ciudadanos que contribuirán al progreso óptimo de la sociedad