Quelles démarches pour une formation professionnalisante des enseignants du FLE ? Le cas des ENS en Algérie.

Le présent article s’inscrit dans le cadre d’une recherche doctorale. Ilexpose un volet des résultats d’une enquête menée auprès des formateurs des enseignants du FLE dans les Ecoles Normales Supérieures en Algérie. Nous nous interrogeons sur les procédés par lesquels on peut professionnaliser les enseignants du FLE en formation initiale. Notre objectif est d’ouvrir une piste de réflexion afin de dépasser les limites d’une formation axée sur la transmission des connaissances théoriques. Cette étude montre que pour s’inscrire dans une démarche professionnalisante, le stage en tant que composante importante de la formation, devrait remplir certains critères répondant aux besoins du terrain. e de français langue étrangère (FLE).