Factores personales de resiliencia y autoconcepto de los estudiantes de nivel primario de las instituciones educativas estatales Simón Bolívar y Rosario de la ciudad de Cusco, 2019

El presente estudio busca determinar la relación entre los factores personales de resiliencia y el autoconcepto de los estudiantes de V ciclo de nivel primario de las instituciones educativas estatales Simón Bolívar N° 50707 y Rosario N° 51003 de la ciudad de Cusco, 2019. Con un enfoque cuantitativo, alcance correlacional y un diseño no experimental transversal. Se evaluó a una muestra de 354 estudiantes del V ciclo de primaria de las instituciones mencionadas. La encuesta se realizó mediante el Inventario de Factores Personales de Resiliencia y el Cuestionario de Autoconcepto de Garley. Los resultados permitieron llegar a la conclusión de que existe relación débil entre todos los factores personales de resiliencia y la variable autoconcepto, y lo mismo entre las variables generales. Por otra parte, la población mostró puntajes bajos en autoconcepto, así como puntajes medios y altos en todos los factores personales de resiliencia.The present study seeks to determine the relationship between personal resilience factors and the self-concept of students in the V cycle of primary level of the state educational institutions Simón Bolívar N ° 50707 and Rosario N ° 51003 of the city of Cusco, 2019. With a quantitative approach, correlational scope and a non-experimental cross-sectional design. A sample of 354 students from the V primary cycle of the established institutions was evaluated. The survey was conducted using the Inventory of Personal Resilience Factors and the Garley Self-Concept Questionnaire. The results allowed us to conclude that there is a weak relationship between all the personal resilience factors and the self-concept variable, and the same between the general variables. On the other hand, the population showed low scores in self-concept, as well as medium and high scores in all personal resilience factors