Pengembangan nilai karakter dan kecakapan hidup bagi pengurus santri putri Pondok Pesantren Baitun Nur Punggur Lampung Tengah, merupakan suatu proses yang berpengaruh dalam kehidupan sehari-hari. Pengembangan nilai karakter yang diperoleh pengurus santri putri yaitu terdiri dari nilai religius, ibadah, ikhlas, disiplin, sabar, tanggung jawab, dan tawadhu’. Sementara kecakapan hidup yang dikembangkan oleh pengurus santri putri yaitu, pengasuh anak, kawirausahawan dan keahlian urusan domestik. Proses pengembangan nilai karakter dan kecakapan hidup dilakukan dengan cara memberikan keteladanan bagi anak, tugas dan tanggung jawab pada urusan domestik, dan melalui pembelajaran dan pembiasaan dalam mengasuh anak. Dalam proses pengembangan ni...
ABSTRAKPERAN KYAI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINANSANTRI PONDOK PESANTREN DARUL ULUMSEPUTIH BANYAK LA...
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji mengenai pembentukan karakter santri melalui Panca Jiwa Pond...
INDONESIA: Ada suatu anggapan bahwa relevansi antara pendidikan dengan kenyataan hidup kurang era...
Pendidikan harus mampu membentuk peserta didik yang dapat membangun dirinya sendiri, dan mampu menci...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya proses pembiasaan dalam pembentukan karakter. Pembiasaan...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu pengamatan di lapangan bahwa untuk menanamkan pendidikan ...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu pengamatan di lapangan bahwa untuk menanamkan pendidikan ...
Penelitian ini membahas upaya pondok pesantren dalam mengatasi perilaku menyimpang pada santri di po...
Kemandirian merupakan salah satu karakter yang harus dikembangkan. Salah satulembaga pendidikan yang...
Penelitian ini dilakukan karena adanya indikasi bahwa santri yang sudah menyelesaikan pendidikan di ...
Peran pengasuh dalam pondok pesantren akan sangat mempengaruhi kualitas dari pesantren dan santrinya...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fakta di lapangan yang menunjukan telah terjadinya penur...
Pendidikan karakter adalah upaya penanaman kecerdasan dalam berfikir, penghayatan dalam bentuk peril...
Pendidikan Karakter pesantren merupakan konstruk pendidikan yang di desain untuk melahirkan individu...
Panca jiwa pondok pesantren bukan hanya slogan saja, tetapi lima jiwa tersebut merupakan sebuah pend...
ABSTRAKPERAN KYAI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINANSANTRI PONDOK PESANTREN DARUL ULUMSEPUTIH BANYAK LA...
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji mengenai pembentukan karakter santri melalui Panca Jiwa Pond...
INDONESIA: Ada suatu anggapan bahwa relevansi antara pendidikan dengan kenyataan hidup kurang era...
Pendidikan harus mampu membentuk peserta didik yang dapat membangun dirinya sendiri, dan mampu menci...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya proses pembiasaan dalam pembentukan karakter. Pembiasaan...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu pengamatan di lapangan bahwa untuk menanamkan pendidikan ...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu pengamatan di lapangan bahwa untuk menanamkan pendidikan ...
Penelitian ini membahas upaya pondok pesantren dalam mengatasi perilaku menyimpang pada santri di po...
Kemandirian merupakan salah satu karakter yang harus dikembangkan. Salah satulembaga pendidikan yang...
Penelitian ini dilakukan karena adanya indikasi bahwa santri yang sudah menyelesaikan pendidikan di ...
Peran pengasuh dalam pondok pesantren akan sangat mempengaruhi kualitas dari pesantren dan santrinya...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fakta di lapangan yang menunjukan telah terjadinya penur...
Pendidikan karakter adalah upaya penanaman kecerdasan dalam berfikir, penghayatan dalam bentuk peril...
Pendidikan Karakter pesantren merupakan konstruk pendidikan yang di desain untuk melahirkan individu...
Panca jiwa pondok pesantren bukan hanya slogan saja, tetapi lima jiwa tersebut merupakan sebuah pend...
ABSTRAKPERAN KYAI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINANSANTRI PONDOK PESANTREN DARUL ULUMSEPUTIH BANYAK LA...
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji mengenai pembentukan karakter santri melalui Panca Jiwa Pond...
INDONESIA: Ada suatu anggapan bahwa relevansi antara pendidikan dengan kenyataan hidup kurang era...