Efektivitas penggunaan Permainan Bola Bertanya untuk Meningkatkan kemampuan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswi di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru.

ABSTRAK Siti Zaidah Rukmana Hsb, (2021) : Efektivitas penggunaan Permainan Bola Bertanya untuk Meningkatkan kemampuan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswi di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui Efektivitas penggunaan permainan bola bertanya untuk meningkatkan kemampuan menulis dalam pembelajaran bahasa Arab siswi di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah penggunaan permainan bola bertanya efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis siswi di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru?”. Penelitian ini dimulai dari merancang langkah pembelajaran, pelaksanaan, observasi, kemudian test. Populasi penelitian adalah siswi Madrasah Tsanawiyah Diniyah Putri Pekanbaru tahun ajaran 2020/2021, dengan sampel siswi kelas I A dan I B Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru. Subjek penelitian adalah siswi dan guru Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi dan test. Dari analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa Efektifitas Penggunaan Permainan Bola Bertanya efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis dalam Pembelajaran Bahasa Arab siswi di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru. Karena nilai To = 9.19 lebih besar dari Tt pada taraf signifikansi 1% = 2.72 dan taraf signifikansi 5% = 2.02. ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain Efektifitas penggunaan permainan bola bertanya efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis dalam pembelajaran Bahasa Arab Siswi di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru. Kata Kunci : Efektivitas, Permainan Bola Bertanya, Kemampuan Menuli