Pengaruh Pembelajaran Menyenangkan (Joyfull Learning) terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi di SMA Negeri 12 Pekanbaru

ABSTRAK Silfia Junita (2021) : Pengaruh Pembelajaran Menyenangkan (Joyfull Learning) terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi di SMA Negeri 12 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menyenangkan (joyfull learning) terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 12 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasy eksperiment dan desain yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa, sedangkan objeknya adalah pembelajaran joyfull learning terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran eknomi di SMA Negeri 12 Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa X IPS yang terdiri dari 170 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS2 dengan jumlah 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X IPS3 dengan jumlah 33 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel adalah metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data digunakan yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang diperoleh thitung yaitu 3,007 dengan sig. (2-tailed) = 0,002 (0,002/2= 0,001), pada taraf signifikansi 5% dan 1% dengan df = 68 maka diketahui ttabel yaitu 1,995 dan 2,650 yang artinya thitung > ttabel (1,9952,650), dan nilai sig. ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan pembelajaran menyenangkan (joyfull learning) terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 12 Pekanbaru. Kata kunci : Pembelajaran Joyfull Learning, Motivasi Belaja