Penerapan Imla’ Manqul Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Pada Siswa Madrasah Tsanwiyah Di Pondok Pesantren Al-Amin Lubuk Dalam Siak Riau

ABSTRAK Prastya Nanda Nurfajri, (2021) : Penerapan Imla’ Manqul Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Pada Siswa Madrasah Tsanwiyah Di Pondok Pesantren Al-Amin Lubuk Dalam Siak Riau. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yaitu bertujuan untuk mengetahui penerapan Imla’ Manqul untuk meningkatkan keterampilan menulis pada siswa Madrasah Tsanwiyah Di Pondok Pesantren Al-Amin Lubuk Dalam Siak, dengan melihat efektif atau tidaknya Imla’ Manqul untuk meningkatkan keterampilan menulis. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah penerapan Imla’ Manqul efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis pada siswa Madrasah Tsanwiyah Di Pondok Pesantren Al-Amin Lubuk Dalam Siak?”. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Madrasah Tsanwiyah Di Pondok Pesantren Al-Amin Lubuk Dalam Siak tahun ajaran 2021/2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Tsanwiyah Di Pondok Pesantren Al-Amin Lubuk Dalam Siak dan sampelnya adalah siswa kelas VII yang berjumlah 60 siswa. Instrumen yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data adalah observasi dan test. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai To = 11,25 lebih besar dari Tt pada taraf signifikansi 2,60 = 1% dan taraf signifikansi 5% = 2,00 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa penerapan penerapan Imla’ Manqul efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis pada siswa Madrasah Tsanwiyah Di Pondok Pesantren Al- Amin Lubuk Dalam Siak Kata kunci: Imla’ Manqul, Keterampilan Menuli