Lernen durch Transfer : Bedürfnis-orientierte Überlegungen zur universitären Ausbildung im Bereich Journalismus und Medien

Über viele Jahre (und einige sagen sogar bis heute) hat sich die Ausbildung von Menschen für Berufe in der Medienbranche zwischen zwei großen Polen abgespielt, die wenig bis kein Interesse an gegenseitiger Kooperation zeigten: die universitäre Ausbildung im Rahmen von Studiengängen auf der einen und die praktische Ausbildung im Stile von Volontariaten (seit einiger Zeit auch vermehrt Trainees) auf der anderen Seite. Langsam scheint sich allerdings das Bewusstsein durchzusetzen, dass wechselseitige Zusammenarbeit und verstärkter Transfer für die gesuchten Kompetenzen in der Branche überaus vernünftig und fördernd wirken können. Der vorliegende Beitrag geht deshalb der Frage nach, wie universitäre Lehre im Bereich der Kommunikationswissenschaften diese alten Gräben aufbrechen, Bedürfnisse neu integrieren und einen verstärkten Transferbezug im Sinne innovativer Lehre gestalten kann. Zur konkreten Umsetzung helfen demnach Aspekte der interaktiven Innovationsforschung, praktische Vernetzung und verstärkte Flexibilität in der modularen und inhaltlichen Gestaltung