La comparaison des nombres décimaux. Comprendre les difficultés, aider à les surmonter.

L'article décrit et justifie la conception et l'expérimentation d'un dispositif d'aide aux élèves en difficulté pour comparer des nombres décimaux. Il montre qu'une aide conduisant les élèves à mettre en relation plusieurs traitements des nombres dans différentes situations et à confronter les raisonnements corrects ou erronés qui justifient ces traitements s'avère efficace pour qu'ils surmontent leurs difficultés.Ce type d'interventions permet d'échapper au modèle trop caricatural selon lequel le bon enseignant serait celui qui propose une bonne situation et qui laisse les élèves construire leurs connaissances par la seule réalisation des tâches proposées avec la situation ; modèle dont l'enseignant doit pouvoir sortir avec uneautre alternative que celle du cours magistral