Keefektifan Model Problem Based Learning Berbantuan Video Dalam Liveworksheets Terhadap Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMK

Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah dalam pembelajaran matematika. Adapun tujuan penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1) bagaimana penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan video dalam liveworksheets terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa? 2) bagaimana keefektifan model pembelajaran problem based learning berbantuan video dalam liveworksheets terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa? Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian true experimental. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling sehingga diperoleh X TKR 2 sebagai kelas eksperimen dan X TKR 3 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan di SMK Wisudha Karya Kudus. Adapun teknik pengambilan data menggunakan instrumen tes dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji t dan N gain. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: pertama, penerapan model problem based learning berbantuan video dalam liveworksheets berpengaruh pada peningkatan skor nilai siswa dan setiap indikator pemecahan masalah matematis. Rata-rata skor pretest kelas eksperimen dengan sebesar 28,8 dan skor posttest sebesar 72,97. Sementara rata-rata skor pretest kelas kontrol dengan model kooperatif sebesar 22,15 dan skor posttest sebesar 59,36. Kedua, berdasarkan analisis uji t dengan menggunakan posttest kedua kelas diperoleh sehingga Ha diterima. Selain itu, berdasarkan uji N gain terlihat adanya peningkatan rata-rata nilai peserta didik pada saat pretest dan posttest yaitu sebesar 63%. Maka dapat disimpulkan model problem based learning efektif dan peningkatan N gain dengan kategori sedang