UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTs N 2 TANGGAMUS

ABSTRAK Penelitian ini mendeskripsikan tentang upaya guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas VIII di MTs N 2 Tanggamus, motivasi belajar merupakan suatu dorongan yang ada pada setiap individu untuk melakukan aktivitas dalam belajar, permasalahan dari penelitian ini ialah banyaknya peserta didik yang mengalami penurunan motivasi belajar, atau dapat dikatakan memiliki motivasi belajar yang rendah, banyak peserta didik yang tidak memiliki minat dalam belajar, mengabaikan pelajaran, kerap kali tidak mengikuti pembelajaran daring, tidak mengumpulkan tugas dan lain sebagainya. Sehingga dengan begitu tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana upaya guru Bimbingan dan konseling dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik, kemudian dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan desain penelitian ialah studi kasus, dimana peneliti mendeskripsikan fenomena apa saja yang ditemui dilapangan. Adapun prosedur pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan juga dokumentasi, populasi dalam penelitian ini ialah seluruh guru BK yang ada di MTs N 2 Tanggamus dan subjek penelitian ialah dua orang guru BK yang mewakili populasi tersebut, teknik pengambilan subjek dengan menggunakan purposive sampling, ketentuan subjek ini ditentukan oleh pihak sekolah berdasarkan peraturan guru BK di setiap tingkatan kelas, kemudian tempat penelitian ini ialah berada di MTs N 2 Tanggamus. Berdasarkan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru BK ialah melakukan kolaborasi dengan beberapa guru terkait yang ada di MTs N Tanggamus dan informasi dari orang tua peserta didik mengenai minat belajar dan juga motivasi belajar, kemudian kedua orang guru BK tersebut melakukan pemantauan melalui pengumpulan tugas dan juga dari absensi, dan yang terakhir guru BK melakukan adanya layanan konseling individu dalam mengatasi permasalahan peserta didik terutama permasalahan rendahnya motivasi belajar, melalui layanan tersebut kedua guru BK mampu dalam meningkatkan motivasi belajar, dengan ditunjukkan adanya perubahan pada peserta didik iiABSTRACT This study describes the efforts of guidance and counseling teachers in increasing the learning motivation of class VIII students at MTs N 2 Tanggamus, learning motivation is an impulse that exists in each individual to carry out activities in learning, the problem of this research is the number of students who experience a decrease learning motivation, or it can be said to have low learning motivation, many students have no interest in learning, ignore lessons, often do not participate in online learning, do not collect assignments and so on. So that the purpose of this study is to find out how the efforts of guidance and counseling teachers in increasing students' learning motivation, then in this study using a qualitative type of research, with the research design is a case study, where researchers describe any phenomena encountered in the field. As for the data collection procedure using observation, interviews and documentation, the population in this study were all BK teachers in MTs N 2 Tanggamus and the research subjects were two BK teachers who represented the population, the subject-taking technique used purposive sampling, the provisions This subject is determined by the school based on the regulations of the BK teacher at each grade level, then the place of this research is at MTs N 2 Tanggamus. Based on the results of the study, it was shown that the BK teacher's efforts were to collaborate with several related teachers at MTs N Tanggamus and information from the parents of students regarding interest in learning and also learning motivation, then the two BK teachers carried out monitoring through task collection and also from absenteeism, and finally BK teachers provide individual counseling services in overcoming students' problems, especially the problem of low learning motivation, through these services both BK teachers are able to increase learning motivation, as shown by changes in student