PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI SUPERVISOR DI MTs AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG

ABSTRAK Kepala madrasah sebagai pimpinan tertinggi dituntut agar mampu melaksanakan tugas pokok dan fungsinya dengan baik sebagai supervisor yang handal, agar proses pembelajaran berlangsung dengan baik di madrasah yang dipimpinnya. Oleh karena itu seorang kepala madrasah harus mampu merencakanan, melaksanakan dan menindaklanjuti hasil dari supervisi secara terus menerus dan berkelanjutan. Penelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan peran kepala madrasah sebagai supervisor di MTs Al-Hikmah Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitain deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verification. Sedangkan teknik keabsahan data menggunkan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini mengungkapkan yaitu peran kepala madrasah sebagai supervisor di MTs Al-Hikmah meliputi : 1) Merencanakan program supervisi akademik, yaitu penyusunan perangakat pembelajaran dan instrument supervisi 2) Melaksanakan supervisi akademik, yaitu melaksanakan program supervisi dengan jadwal yang telah ditentukan dan menggunakan metode kunjungan kelas serta rapat guru 3) Menindaklanjuti hasil supervisi akademik, yaitu memberikan teguran yang sifatnya mendidik untuk guru yang belum memenuhi standar serta memberikan reward untuk guru yang sudah memenuhi standar. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa peran kepala madrasah sebagai supervisor di MTs Al-Hikmah sudah berjalan dengan baik dibuktikan dengan sudah terlaksananya tiga indikator tersebut. Kata kunci : Peran Kepala Madrasah, Superviso