Restricción de cruce de límites en eventos de movimiento en español.

El objetivo del trabajo consiste en el estudio de la restricción de cruce de límites en español europeo en eventos de movimiento que implican un cruce de límites en su trayectoria y cuya manera de movimiento es específica.Para la elaboración de esta investigación se parte de los estudios acerca de la lexicalización de los eventos de movimiento de Talmy (1985, 1991, 2000), de la teoría Pensar para hablar de Slobin (1991, 1996, 2004), así como de las investigaciones sobre el cruce de límites (Aske, 1989; Özçalişkan, 2013; Slobin y Hoiting, 1994).El español es una lengua de marco verbal (Talmy, 1991, 2000), y como tal, los hablantes de esta lengua tienden a describir los eventos de movimiento de forma más estática, con verbos de Camino, y tienen un léxico de Manera más reducido. Además, Aske (1989) describió las situaciones de movimiento en las que había eventos télicos, es decir, que tienen un fin, teoría que fue denominada por Slobin y Hoiting (1994) como restricción de cruce de límites. Esta restricción impide usar un verbo de Manera de movimiento para describir una situación télica espacial. Özçalişkan (2013) profundizó en el estudio y descubrió excepciones, verbos de Manera de movimiento utilizados por el hablante para describir una situación télica espacial.Este estudio parte del diseño experimental de Özçalişkan (2013) y se basa en la tarea experimenta1realizada por 26 hablantes de español. Los resultados muestran, por un lado, que los hablantes de español optan por los verbos de Camino mayoritariamente para describir situaciones en las que hay cruce de límites y una Manera concreta de movimiento. Y, por otro lado, se comprueba que la restricción del cruce de límites en los eventos de movimiento en los que confluyen un cruce de límites y una Manera específica de moverse no se cumple en todos los casos. Este trabajo se organiza en los siguientes apartados. En el apartado 2 se expone el marco teórico; en la sección 3 se describe la metodología; en el 4 se presentan los principales resultados del estudio y en el apartado 5 se exponen las conclusiones y las líneas para investigaciones futuras.