none4noIn questo capitolo viene presentata l’indagine condotta dal gruppo di ricerca interdisciplinare di Pedagogia sperimentale e Psicologia del lavoro e delle organizzazioni del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “G. M. Bertin” dell’Università di Bologna su tre Progetti di Rete realizzati da istituti scolastici dell’Emilia-Romagna per conto dell’Ufficio scolastico regionale della stessa regione negli anni scolatici 2017-18 e 2018-19.openAndrea Ciani, Dina Guglielmi, Greta Mazzetti, Ira VanniniAndrea Ciani, Dina Guglielmi, Greta Mazzetti, Ira Vannin
Il capitolo illustra un intervento di promozione delle competenze di cittadinanza promosso dall’Ordi...
Questo breve contributo riguarda un progetto di didattica delle scienze iniziato a partire dal mese ...
L’autonomia di apprendimento (o “imparare ad imparare”) risulta essere una competenza “chiave” per g...
none4noIl capitolo presenta nei dettagli il progetto di promozione della cittadinanza promosso dal p...
Il presente articolo si propone di illustrare le finalità teoriche e pratiche di una recente azione ...
Il contributo intende descrivere i risultati di un progetto di formazione residenziale attuato all’U...
none2noL'articolo presenta un Zoom di approfondimento dedicato al tema dell’apprendimento significat...
Il saggio descrive un progetto di ricerca-azione svolto in una scuola dell'infanzia pugliese, al fin...
La ricerca qui presentata rappresenta uno studio di valutazione in itinere e finale dei progetti fin...
La nostra ricerca sulla messa in opera della riforma del 2015 –la cosiddetta Buona Scuola- che ha re...
none1noNel 2018 è stato avviato un progetto di ricerca coordinato dal Dipartimento di scienze aziend...
Nel 2017 si è svolto in 12 scuole secondarie di Napoli, Roma, Bologna, Firenze, Sciacca e Rozzano il...
none1noIl volume presenta una rassegna di studi, ricerche, riflessioni prodotti, nel primo semestre ...
“O3E” (Observation de l’Environnement à but educatif dans les Écoles” ovvero osservazione dell'Ambie...
Il contributo presenta le caratteristiche teoriche e metodologiche di tre strumenti dedicati alla pr...
Il capitolo illustra un intervento di promozione delle competenze di cittadinanza promosso dall’Ordi...
Questo breve contributo riguarda un progetto di didattica delle scienze iniziato a partire dal mese ...
L’autonomia di apprendimento (o “imparare ad imparare”) risulta essere una competenza “chiave” per g...
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Nel 2017 si è svolto in 12 scuole secondarie di Napoli, Roma, Bologna, Firenze, Sciacca e Rozzano il...
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“O3E” (Observation de l’Environnement à but educatif dans les Écoles” ovvero osservazione dell'Ambie...
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