Minoritetsfamilier i barnevernet

I denne oppgaven skal jeg gjennom litteraturstudie ta for meg temaet minoritetsfamilier i barnevernet – i lys av problemstillingen «Hvordan kan man gjennom ulike perspektiver bedre forstå og jobbe med minoritetsfamilier i barnevernet?». Jeg valgte å fordype meg innenfor dette emne, da jeg finner det høyst relevant. I tillegg ble jeg inspirert etter å ha deltatt i Nattergalen, som er et tiltak ved barnevernsutdanningen for å styrke kultursensitiviteten i barnevernet. Relevant teori og forskning blir benyttet som teoretisk grunnlag for oppgaven, for å presentere sentrale begreper og temaer innenfor oppgavens omfang. I oppgaven ser jeg nærmere på ulike måter å forstå kultur på gjennom følgende perspektiver: kulturkompetanse, kultursensitivitet, etnosentrisme, kulturrelativisme og individualisme og kollektivisme. Drøftedelen illustrerer at de ulike perspektivene for kultur kommer godt med i barnevernsarbeidet, da det vil hjelpe oss å bedre forstå og jobbe med minoritetsfamiliene. Likevel kan et for stort fokus og aksept for de kulturelle forskjellene føre til uheldige utfall av vurderinger i saker, da kulturelle hensyn kan overskygge den sosialfaglige kompetansen og evnen til å vurdere barnets faktiske omsorgssituasjon. Det kan føre til at vi aksepterer et barns omsorgssituasjon som vi ikke ville gjort dersom familien var etnisk norsk, for å opptre kultursensitivt. Dette kan igjen føre til at barn med minoritetsbakgrunn ikke får nødvendig hjelp. Det kommer fram i oppgaven at det er viktig å finne en balanse mellom å over- og undervurdere kulturens betydning i barnevernssaker. Det kan til tider være utfordrende å skille mellom hvilke utfordringer som kan begrunnes med kultur og hvilke utfordringer skyldes andre årsaker